Si va in scena!

Dalla parte dell’arte. Un breve percorso sull’esperienza dell’osservare, pensare e produrre immagini nella scuola dell’infanzia

"Suoni e musica in gioco" - Vi proponiamo di leggere insieme l'introduzione del volume, disponibile a prezzo speciale per tutti gli abbonati a "Scuola dell'infanzia"

Comunicare con la musica

Cantare è emozione

Arte sugli alberi

Per tutti: che effetto fa?

Mozart e scoprire che effetto fa.

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Come si fa 

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	<li>L&rsquo;effetto Mozart &egrave; una controversa teoria secondo la quale, sottoponendo un gruppo di persone all&rsquo;ascolto della sua Sonata per due pianoforti K448, si osserverebbe un miglioramento della capacit&agrave; di svolgere alcuni compiti specifici di ragionamento; in pratica l&rsquo;ascolto di questo brano attiverebbe il funzionamento di determinate aree del cervello.</li>
	<li>Tralasciando la veridicit&agrave; o meno di questa teoria, diamo la possibilit&agrave; a bambine e bambini di godere della musica di questo grande compositore.</li>
	<li>Raccontiamo che Mozart, a cinque anni, scrisse la sua prima composizione il <a href="https://youtu.be/z6mP4Vo2uvo" target="_blank">Minuetto n. 1 K1</a>. Ascoltiamolo insieme lasciando libert&agrave; di muoversi spontaneamente: ricordiamoci che il corpo rimane sempre il primo canale d&rsquo;ascolto per bambine e bambini.</li>
	<li>Avviamo una discussione per sapere che cosa pensano di questa musica, se si sono divertiti a ballarla, se li fa sentire allegri o tristi, se fa venire voglia di muoversi&hellip; insomma che effetto fa?</li>
	<li>Chiediamo: &ldquo;Mozart ha inventato questo minuetto a 5 anni noi che cosa possiamo inventare?&rdquo;. Lasciamo spazio a tutti per inventare movimenti, giochi, sonorizzazioni sul brano.</li>
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	Leggi <a href="https://www.bintmusic.it/effetto-mozart-bambini-studi-teorie/" target="_blank">Effetto Mozart sui bambini: studi e teorie</a>.
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Mozart e scoprire che effetto fa.
 
Come si fa 

L’effetto Mozart è una controversa teoria secondo la quale, sottoponendo un gruppo di persone all’ascolto della sua Sonata per due pianoforti K448, si osserverebbe un miglioramento della capacità di svolgere alcuni compiti specifici di ragionamento; in pratica l’ascolto di questo brano attiverebbe il funzionamento di determinate aree del cervello.
Tralasciando la veridicità o meno di questa teoria, diamo la possibilità a bambine e bambini di godere della musica di questo grande compositore.
Raccontiamo che Mozart, a cinque anni, scrisse la sua prima composizione il Minuetto n. 1 K1. Ascoltiamolo insieme lasciando libertà di muoversi spontaneamente: ricordiamoci che il corpo rimane sempre il primo canale d’ascolto per bambine e bambini.
Avviamo una discussione per sapere che cosa pensano di questa musica, se si sono divertiti a ballarla, se li fa sentire allegri o tristi, se fa venire voglia di muoversi… insomma che effetto fa?
Chiediamo: “Mozart ha inventato questo minuetto a 5 anni noi che cosa possiamo inventare?”. Lasciamo spazio a tutti per inventare movimenti, giochi, sonorizzazioni sul brano.

Leggi Effetto Mozart sui bambini: studi e teorie.


 


Effetto Mozart

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