L'anniversario dei 150 anni dall'Unità: materiali utili

Cicale, formiche e Costituzione

Scuola e terremoti

A scuola di rispetto

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 Quest’anno insegno in una classe V primaria. È una classe che seguo da 4 anni, composta da bambini e bambine tutt’altro che “obbedienti”: vogliono esprimere i loro punti di vista su ciò che li riguarda, a volte fanno di testa loro, pur nel rispetto degli altri. Sono ostinati, decisi, ogni tanto irruenti, ma anche creativi, curiosi, divertenti. Alcune mie colleghe se ne lamentano ma io penso che con loro stiamo lavorando a un traguardo educativo importante, perché li stiamo aiutando a pensare con la loro testa, a non dare per scontato il mondo che li circonda, a crescere come cittadini consapevoli.
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 Ma ora, a inizio anno, mi chiedo: che ne
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Quest’anno insegno in una classe V primaria. È una classe che seguo da 4 anni, composta da bambini e bambine tutt’altro che “obbedienti”: vogliono esprimere i loro punti di vista su ciò che li riguarda, a volte fanno di testa loro, pur nel rispetto degli altri. Sono ostinati, decisi, ogni tanto irruenti, ma anche creativi, curiosi, divertenti. Alcune mie colleghe se ne lamentano ma io penso che con loro stiamo lavorando a un traguardo educativo importante, perché li stiamo aiutando a pensare con la loro testa, a non dare per scontato il mondo che li circonda, a crescere come cittadini consapevoli.
Ma ora, a inizio anno, mi chiedo: che ne sarà di loro alla scuola secondaria? Saranno esposti al voto in condotta e rischieranno la bocciatura?
Marco, Napoli


Educare alla cittadinanza attiva

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