Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Geografia/Italiano - Il fiume

Una festa di rime intrecciate

Dalle didascalie alle prime forme di racconto

Prime forme di racconto

Dal resoconto al racconto

Parole e famiglie di parole
Per scoprire come da una parola base possiamo formare altre parole “imparentate” tra loro, mostriamo alla LIM o alla lavagna alcuni gruppi di parole, come nella Fig. 1:


derivato di ovo- con -ale 
deriv. di (u)ovo

derivato di ovo- con -ale
deriv. di (u)ovo


Attivit&agrave; 1

Inventaparole

Quale aggettivo si pu&ograve; &ldquo;inventare&rdquo; per indicare la forma dell&rsquo;uovo?

Proiettiamo alla LIM oppure distribuiamo in copia il testo nella SCHEDA L&rsquo;aggettivo per l&rsquo;uovo di Roberto Piumini.

Inventaparole
Quale aggettivo si può “inventare” per indicare la forma dell’uovo?
Proiettiamo alla LIM oppure distribuiamo in copia il testo nella SCHEDA L’aggettivo per l’uovo di Roberto Piumini.


Identifichiamo con i bambini gli aggettivi inventati: coccoide, bislungato, pollaico&hellip;

Dividiamo e sottolineiamo il primo &ldquo;pezzo&rdquo; di questi aggettivi: a quali parole rimandano?

Fermiamoci sui secondi &ldquo;pezzi&rdquo; (alcuni poco comuni): -oide come in &ldquo;sferoide&rdquo;, simile a &hellip; 
L&rsquo;aggettivo giusto, quello in uso (cio&egrave; ovale), come &egrave; stato formato? Cerchiamo sul dizionario.

Troviamo:

Identifichiamo con i bambini gli aggettivi inventati: coccoide, bislungato, pollaico…
Dividiamo e sottolineiamo il primo “pezzo” di questi aggettivi: a quali parole rimandano?
Fermiamoci sui secondi “pezzi” (alcuni poco comuni): -oide come in “sferoide”, simile a …
L’aggettivo giusto, quello in uso (cioè ovale), come è stato formato? Cerchiamo sul dizionario.
Troviamo:


Attivit&agrave; 2

schede | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA L&rsquo;aggettivo per l&rsquo;uovo</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/parole-derivate" target="_blank">SCHEDA DIDATTICA Parole derivate</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Formare parole nuove</a></li>
</ul>

ATTIVIT&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Inventaparole</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Parole e famiglie di parole</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Suffissi e prefissi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att4">PER FARE Composizioni di parole</a></li>
</ol>

OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Conoscere alcuni meccanismi di formazione delle parole.</li>
	<li class="heading5">Conoscere le relazioni di significato fra le parole.</li>
</ul>

Dalla forma al significato

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