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Bambini adottati in classe - “Pillole” per cominciare bene

Le paure dei bambini e l'importanza della famiglia - "Pillole" per cominciare bene

La Gioia di ricominciare

Ciao, finalmente!

Eccoci, ci ritroviamo!

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 La vita di ciascuno è continuamente e costantemente intessuta di interazioni comunicative, in ogni ambito. E attraverso la comunicazione si costruiscono, si rinsaldano o si distruggono relazioni. Nella comunicazione esprimiamo il nostro essere e negoziamo significati e pratiche che qualificano lo spazio condiviso con chi abita il nostro stesso ambiente (a scuola gli allievi, le famiglie e i colleghi). A scuola, come in ogni comunità di pratiche, i processi comunicativi danno vita a una micro-cultura, fatta di contenuti, vissuti emotivi, regole, costumi, nella quale tutti gli abitanti della scuola restano immersi per il tempo trascorso in
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La vita di ciascuno è continuamente e costantemente intessuta di interazioni comunicative, in ogni ambito. E attraverso la comunicazione si costruiscono, si rinsaldano o si distruggono relazioni. Nella comunicazione esprimiamo il nostro essere e negoziamo significati e pratiche che qualificano lo spazio condiviso con chi abita il nostro stesso ambiente (a scuola gli allievi, le famiglie e i colleghi). A scuola, come in ogni comunità di pratiche, i processi comunicativi danno vita a una micro-cultura, fatta di contenuti, vissuti emotivi, regole, costumi, nella quale tutti gli abitanti della scuola restano immersi per il tempo trascorso insieme ma non solo, facendosi anche “esportatori” di tale micro-cultura quando lasciano la scuola. Così, attraverso la comunicazione guidiamo gli allievi nella decodifica della realtà attorno a loro e dentro di loro, li formiamo nella gestione delle interazioni e delle relazioni, fornendo chiavi di lettura del comportamento proprio e altrui che lo rendano comprensibile e prevedibile e strumenti per regolare le emozioni che costellano l’esperienza quotidiana a partire da piccoli e grandi avvenimenti.


Comunicazione è relazione

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