La mamma, su Skype

Scuola-famiglia: quale alleanza?

Tempo di adozioni. Con gli occhi dei bambini

Siamo genitori di una bimba di tre anni con un temperamento vivace e che abbiamo cresciuto grazie anche all’aiuto dei nonni. All’entrata alla Scuola dell’infanzia ci chiediamo, visti i numeri dei bambini in sezione, come riesca la maestra a “tenerla a bada” e a dar retta anche a tutti gli altri.Luigi e Michela, Salerno&nbsp; &nbsp;Il contesto della Scuola dell’infanzia è necessariamente diverso da quello di casa. I docenti propongono, condividono e progettano insieme ai bambini come vivere gli spazi e i tempi all’interno della scuola chiamando tutti, anche quelli più vivaci, a rendersi protagonisti attivi della scena educativa. Inoltre, la professionalità e la formazione degli insegnanti permette loro di valorizzare le risorse e le competenze di ciascun bambino creando un’appartenenza al gruppo. Comunicate i pensieri su vostra figlia e i dubbi che avete: nel dialogo le paure si ridimensionano e si acquisiscono sguardi preziosi e nuovi punti di vista. &nbsp;

Il nostro Tommaso è figlio unico e ha quattro anni. Quando è insieme ad altri bambini cerca di imporsi e se non ci riesce si spazientisce e si isola. Non sappiamo che cosa fare: se intervenire o lasciare che questo avvenga.&nbsp;Anna, Forlì &nbsp;Le competenze sociali che ci permettono di stare a nostro agio insieme agli altri vengono apprese “sul campo” attraverso l’esperienza diretta. Per questo, è importante che i bambini possano avere opportunità di relazione e scambio nei quali l’adulto “osservi” da lontano e lasci che avvengano anche quei litigi, quegli scontri che fanno crescere. È così che si imparano la condivisione, la negoziazione (ovvero la capacità di trovare soluzioni che soddisfino tutti) e le abilità di relazione. Sicuramente Tommaso cercherà di chiamarvi a scendere in campo a sua difesa… astenetevi dall’offrire soluzioni e comunicategli che avete fiducia nelle sue possibilità di trovare, insieme agli altri bambini, una svolta alla situazione. &nbsp;

FAQ 15. La famiglia può chiedere di tenere nascosto il disturbo e applicare solo forme di tutela che non siano visibili o riconoscibili come tali dai compagni? (ed. PLUS)

“Come fa la maestra a dar retta a tutti?” Sportello genitori

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