Scuola dell'infanzia di ottobre. Dentro i campi dell'esperienza:

Scuola dell'infanzia di novembre. Dentro i campi di esperienza: la scoperta del mondo

Il viaggio del seme

Fare e rifare

Facciamo che…

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Anni 3-4: COLORI IN LIBERT&Agrave;

Facciamo danzare il pennello sul foglio e coloriamo con diverse gestualit&agrave; per creare sfumature cromatiche con caratteristiche particolari. 
Osserviamo i colori di oggetti e materiali e le loro variazioni relativamente a situazioni ambientali diverse. Componiamo accostando e sovrapponendo materiali trasparenti e opachi.

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Facciamo danzare il pennello sul foglio e coloriamo con diverse gestualità per creare sfumature cromatiche con caratteristiche particolari.
Osserviamo i colori di oggetti e materiali e le loro variazioni relativamente a situazioni ambientali diverse. Componiamo accostando e sovrapponendo materiali trasparenti e opachi.
 


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 Prepariamo uno spazio grande, ma riservato, nel quale disporre molti teli di colori diversi e vivaci, fino a coprire quasi tutto il pavimento. Per facilitare i movimenti sui teli fissiamoli a terra con del nastro adesivo di carta.
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 Mettiamo in una cesta,
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Prepariamo uno spazio grande, ma riservato, nel quale disporre molti teli di colori diversi e vivaci, fino a coprire quasi tutto il pavimento. Per facilitare i movimenti sui teli fissiamoli a terra con del nastro adesivo di carta.
Mettiamo in una cesta, collocata a lato dello spazio, altri teli uguali a quelli sistemati a terra per la seconda fase dell’esperienza. Se non abbiamo a disposizione dei teli di stoffa possiamo usare rotoli di carta crespa o semplici strisce di stoffa colorata.
Entriamo con i bambini nello spazio allestito e disponiamoci intorno al tappeto colorato. Osserviamo i vari colori e proviamo a nominarli: sollecitiamo spiegazioni sui diversi nomi dei colori che eventualmente potrebbero emergere come, per esempio, viola e lilla o azzurro e celeste.

 


La danza dei colori​​​​​​​

La danza dei colori​​​​​​​


ATTIVIT&Agrave; 1

Che cosa fa:

allestisce gli spazi per il movimento in sicurezza; procura i materiali curando la ricchezza e la variet&agrave; di colori e sfumature; reperisce materiale per approfondire l&rsquo;esperienza.

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Con quali strategie/metodologie:

presenta le esperienze in modo che tutti i bambini possano comprendere e partecipare; trova strategie inclusive per bambini piccoli o in difficolt&agrave;; suggerisce le nuove tecniche da sperimentare e pone domande aperte sulle scelte che i bambini fanno per abituarli a riflettere; documenta con appunti, foto e video.

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Come riflette sull&rsquo;esperienza:

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	<li class="heading5">osserva le strategie personali e l&rsquo;evoluzione delle competenze grafico pittoriche;</li>
	<li class="heading5">rilegge i discorsi e le risposte dei bambini per rilanciare le proposte.</li>
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Che cosa fa:

si muove liberamente seguendo ritmi e melodie; dipinge sperimentando movimenti diversi della mano; racconta le proprie emozioni ed esprime le personali preferenze sul colore; sperimenta tecniche di stampa con sfumature di colore; descrive colori e oggetti dell&rsquo;ambiente, poi li trasforma usando materiali colorati; compone e prova accostamenti e sovrapposizioni.

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Che cosa impara:

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	<li class="heading5">esplora e scopre colori e sfumature;</li>
	<li class="heading5">associa i colori a diversi elementi del mondo e della realt&agrave;;</li>
	<li class="heading5">legge e interpreta immagini e rappresentazioni differenti;</li>
	<li class="heading5">compone in modo personale.</li>
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Come riflette sull&rsquo;esperienza:

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	<li class="heading5">spiega e interpreta i propri prodotti;</li>
	<li class="heading5">osserva disegni e fotografie ed esprime preferenze.</li>
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Anni 4-5: I COLORI DEL MONDO

STRUMENTI PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA (DDI)

ANNI 3-4: COLORI IN LIBERT&Agrave;

IL BAMBINO

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	<li class="heading5">Guardiamoci intorno</li>
	<li class="heading5">Colori che cambiano</li>
	<li class="heading5">Composizioni di colori e sfumature</li>
	<li class="heading5">Il mio prato e il mio cielo</li>
</ol>

L&rsquo;INSEGNANTE

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	<li class="heading5">Musica: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=RGp21G7sJgI" target="_blank">Buddha Bar</a></li>
	<li class="heading5">Video: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=oEihaKUIQrc" target="_blank">Insieme. Una storia di colori</a></li>
	<li class="heading5">Video: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=EEDf_RNb73c" target="_blank">Il giorno</a> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=EEDf_RNb73c" style="font-size: 1.6rem;" target="_blank">e la notte</a></li>
</ul>

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	<li class="heading5" style="display: block; width: 0px; height: 0px; padding: 0px; border: 0px; margin: 0px; position: absolute; top: 0px; left: -9999px; opacity: 0; overflow: hidden;">&nbsp;</li>
	<li class="heading5">La danza dei colori</li>
	<li class="heading5">Muoviamoci sui colori</li>
	<li class="heading5">Sperimentiamo i colori</li>
	<li class="heading5">Frutta colorata</li>
</ol>

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	<li class="heading5" style="display: block; width: 0px; height: 0px; padding: 0px; border: 0px; margin: 0px; position: absolute; top: 0px; left: -9999px; opacity: 0; overflow: hidden;">&nbsp;</li>
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Colori e sfumature

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