Geografia/Italiano - Il fiume

Nodi, confini e regioni: con la LIM tra geometria e geografia 

Nodi, confini e regioni: con la Lim tra geometria, geografia e un pizzico di storia

Il paesaggio: emozioni geografiche

I paesaggi naturali a colori

La città dal satellite

Attivit&agrave; 1

Azioni e bisogni


 Disegniamo su un cartellone una linea del tempo con le 24 ore della giornata. Dividiamola in 4 sezioni: mattino, pomeriggio, sera, notte e coloriamole in modo diverso.


 Domandiamo: “Quali azioni fate nel corso di una giornata?”. Distribuiamo a ogni bambina e bambino dei foglietti adesivi di colori differenti, gli stessi scelti per i segmenti della linea del tempo. Facciamo scrivere le azioni che svolgono quotidianamente, utilizzando di volta in volta il foglietto del colore coerente con il segmento temporale a cui si riferisce, e facciamole attaccare sulla linea, in collegamento con
 
 Storia
 
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 Riflettiamo sui lega

Azioni e bisogni
Disegniamo su un cartellone una linea del tempo con le 24 ore della giornata. Dividiamola in 4 sezioni: mattino, pomeriggio, sera, notte e coloriamole in modo diverso.
Domandiamo: “Quali azioni fate nel corso di una giornata?”. Distribuiamo a ogni bambina e bambino dei foglietti adesivi di colori differenti, gli stessi scelti per i segmenti della linea del tempo. Facciamo scrivere le azioni che svolgono quotidianamente, utilizzando di volta in volta il foglietto del colore coerente con il segmento temporale a cui si riferisce, e facciamole attaccare sulla linea, in collegamento con Storia.
Riflettiamo sui legami tra azione della nostra giornata e relativo bisogno da soddisfare: per esempio, l’esigenza di riposarsi comporta l’azione di dormire; il bisogno di svagarsi, quella di incontrare amici al parco; la fame quella del mangiare per saziarsi.


OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Conoscere il significato di funzione degli spazi.</li>
	<li class="heading5">Cogliere la connessione tra spazio urbano, relative ubicazione e funzione.</li>
	<li class="heading5">Localizzare spazi urbani e funzioni.</li>
</ul>

schede | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Uno spazio per ogni esigenza</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Una citt&agrave; a misura di&hellip;</a></li>
</ul>

ATTIVIT&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Azioni e bisogni</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Bisogni e territori</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE Il progetto di una citt&agrave; ideale</a></li>
</ol>

Bisogni e territorio

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