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Nel corpo umano

Noi e l&#39;aria

Introduciamo il nostro percorso sull’aria proponendo delle osservazioni sul proprio corpo.


 Andiamo in giardino o in palestra (
 
 Educazione fisica
 
 ) per effettuare una gara di corsa a tempo. Disponiamo i partecipanti uno dietro l’altro, sulla linea di partenza, diamo il via e cronometriamo il percorso di ognuno, segnando i tempi in una tabella.


 Successivamente, consegniamo a ogni bambino un cartone di una misura grande almeno 50 x 70 cm e facciamolo tenere davanti a sé mentre ripetono la gara come in precedenza.


 Anche in questo caso, cronometriamo i tempi di ognuno.


 Alla fine dell’esperienza chiediamo a tutti di descr

Introduciamo il nostro percorso sull’aria proponendo delle osservazioni sul proprio corpo.
Andiamo in giardino o in palestra (Educazione fisica) per effettuare una gara di corsa a tempo. Disponiamo i partecipanti uno dietro l’altro, sulla linea di partenza, diamo il via e cronometriamo il percorso di ognuno, segnando i tempi in una tabella.
Successivamente, consegniamo a ogni bambino un cartone di una misura grande almeno 50 x 70 cm e facciamolo tenere davanti a sé mentre ripetono la gara come in precedenza.
Anche in questo caso, cronometriamo i tempi di ognuno.
Alla fine dell’esperienza chiediamo a tutti di descrivere le loro sensazioni durante le due gare effettuate, soffermandoci soprattutto sulla resistenza incontrata nella corsa con il cartone, confrontiamo i tempi cronometrati e chiediamo delle ipotesi sulle motivazioni di quanto osservato. Evidenziamo il fatto che nonostante non sia visibile l’aria è presente, occupa uno spazio ed esercita la sua forza.


Attivit&agrave; 1

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Riconoscere gli effetti dell&rsquo;aria in movimento.</li>
	<li class="heading5">Realizzare una scultura sospesa (&ldquo;mobile&rdquo;).</li>
	<li class="heading5">Riconoscere la pala eolica come tecnologia che funziona grazie al movimento dell&rsquo;aria.</li>
</ul>

schede e video | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Io e l&#39;aria</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Gli effetti dell&#39;aria che si muove</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#video">VIDEO Che cos&rsquo;&egrave; l&rsquo;energia eolica?</a></li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Noi e l&#39;aria</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">L&#39;aria si muove</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO Una scultura ad aria</a></li>
</ol>

Aria in movimento

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