L’acqua nella Terra e nei viventi

Materia e energia nei viventi

Piacere, sono il carbonio!

Attivit&agrave; 1

Nutrimento dalle radici: l'assorbimento


 Raccogliamo le conoscenze di bambine e bambini sulla nutrizione di piante e animali e spieghiamo che le prime sono organismi autotrofi (producono da sé il nutrimento), i secondi sono eterotrofi (si cibano di altri viventi).


 Dividiamo la classe in cinque gruppi e facciamo piantare a ciascuno alcuni fagioli in un vaso con della terra. Annaffiamo a giorni alterni con 50 ml di acqua fino alla comparsa dei germogli, ponendo i vasi in luogo luminoso.


 A questo punto i gruppi si prenderanno cura delle piante in modo differente, ma sempre ponendole alla luce:

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 gruppo “controllo”, annaffia la pian
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Nutrimento dalle radici: l'assorbimento
Raccogliamo le conoscenze di bambine e bambini sulla nutrizione di piante e animali e spieghiamo che le prime sono organismi autotrofi (producono da sé il nutrimento), i secondi sono eterotrofi (si cibano di altri viventi).
Dividiamo la classe in cinque gruppi e facciamo piantare a ciascuno alcuni fagioli in un vaso con della terra. Annaffiamo a giorni alterni con 50 ml di acqua fino alla comparsa dei germogli, ponendo i vasi in luogo luminoso.
A questo punto i gruppi si prenderanno cura delle piante in modo differente, ma sempre ponendole alla luce:

gruppo “controllo”, annaffia la pianta a giorni alterni con 50 ml di acqua;
gruppo “poca acqua”, dà alla pianta 20 ml di acqua una volta alla settimana;
gruppo “molta acqua”, dà alla pianta 80 ml di acqua ogni giorno;
gruppo “concime”, annaffia la pianta con regolarità e, in aggiunta, con la supervisione di un adulto, mette del concime tra quelli presenti in commercio, secondo le istruzioni della confezione;
gruppo “molto concime”, annaffia la pianta con regolarità e aggiunge ogni giorno una dose di concime nella quantità indicata sulla confezione, senza rispettare i tempi consigliati per la somministrazione.

Proseguiamo per un mese e facciamo completare la SCHEDA Radici al lavoro: un esperimento, ogni due giorni, con i dati relativi al gruppo di appartenenza.


schede, IMMAGINI, VIDEO E ARTICOLI | dad - ddi

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	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Radici al lavoro: un esperimento</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA Vedere la fotosintesi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://view.genial.ly/64e4a9b781122d0018fbaa4b/interactive-content-la-fotosintesi" target="_blank">IMMAGINE La fotosintesi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=pq8uhU0FhG0" target="_blank">VIDEO La fotosintesi spiegata ai bambini</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/conosciamo-rachel-carson" target="_blank">ARTICOLO Scopri la scienziata del mese - Rachel Carson</a></li>
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attivit&agrave;

<ol>
	<li><a href="#att1">Nutrimento dalle radici: l&#39;assorbimento</a></li>
	<li><a href="#att2">Nutrimento dalle foglie: la fotosintesi</a></li>
	<li><a href="#att3">PER FARE Una presentazione di come le piante si nutrono</a></li>
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obiettivi

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	<li class="heading5">Collocare la fotosintesi all&rsquo;interno del processo di nutrizione della pianta.</li>
	<li class="heading5">Osservare alcune caratteristiche della fotosintesi attraverso semplici esperimenti.</li>
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Le piante si nutrono

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