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SOS inglese

Più lingua straniera per i bambini=più formazione per gli insegnanti

Didattica continua… | 2° quadrimestre | Classe IV

Giochi per ricominciare l'anno

Giochi per ripassare cibi e colori

Ripassare l'alfabeto e l'ortografia

Immaginiamo di andare in vacanza a Londra: chi potremmo incontrare?&nbsp; Prepariamo quattro contenitori e poniamo nel primo nomi propri di persona, nel secondo nomi propri di Paesi, nel terzo caratteristiche fisiche (blue eyes, red hair…) e nell’ultimo una serie di numeri dal 10 in su (le età degli amici che incontreremo).&nbsp; Facciamo pescare&nbsp;un biglietto per ogni contenitore e attacchiamoli alla lavagna, quindi diciamo che i biglietti riassumono l’identità di un personaggio e sono la traccia per fargli un’intervista.&nbsp; Stimoliamo i bambini a produrre le domande necessarie e a formulare le relative risposte:&nbsp;

Carte d’identità

Facciamo ora ritagliare le carte d’identità e chiediamo ai bambini di prenderne una.&nbsp; Invitiamoli a trovare una domanda per ogni informazione scritta sul documento e stiliamone una lista.&nbsp;

Immaginiamo di andare in vacanza a Londra: chi potremmo incontrare? Prepariamo quattro contenitori e poniamo nel primo nomi propri di persona, nel secondo nomi propri di Paesi, nel terzo caratteristiche fisiche (blue eyes, red hair…) e nell’ultimo una serie di numeri dal 10 in su (le età degli amici che incontreremo). Facciamo pescare un biglietto per ogni contenitore e attacchiamoli alla lavagna, quindi diciamo che i biglietti riassumono l’identità di un personaggio e sono la traccia per fargli un’intervista. Stimoliamo i bambini a produrre le domande necessarie e a formulare le relative risposte: 

L’alunna/o:&nbsp; <ul><li style="text-align: justify;">ascolta e comprende descrizioni?&nbsp; </li><li style="text-align: justify;">sa scrivere brevi testi per presentarsi?&nbsp; </li></ul>Elaborati da raccogliere: le identity card realizzate nel laboratorio.&nbsp;

Attività 1

<ul><li>What’s your name?&nbsp; </li><li>How old are you?&nbsp; </li><li>Where are you from?&nbsp; </li><li>What colour is your hair?...&nbsp;</li></ul>

Attività 2

In vacanza a Londra

Invitiamo i bambini ad ascoltare con attenzione e completare o cerchiare le informazioni giuste.&nbsp;

Consegniamo la SCHEDA Special Londoners e diciamo che si tratta della mappa di Londra dove abitano alcune persone, provenienti da diverse parti del mondo, che qui vivono e hanno trovato lavoro.&nbsp;

Domandiamo: “What’s Wan surname? How do you spell it?”, e così via.&nbsp; Invitiamo quindi i bambini a porsi tutte le domande a coppie con schede diverse, allo scopo di trovare tutte le informazioni sui personaggi.&nbsp; Per esempio il bambino con la Scheda “Identity cards 1” chiede al compagno informazioni su Sarah: “How old is she? When is her birthday? Where is she from? What colour is her hair? What colour are her eyes? Where does she live? What’s her favourite sport/food?”.&nbsp; Al termine ogni coppia, mettendo in comune le due schede, sceglie a boy and a girl e trascrive i dati delle rispettive carte d’identità sul quaderno. I bambini procedono infine a disegnare il ritratto dei due amici londinesi. Concludiamo con il LABORATORIO, in cui chiediamo ai bambini di scrivere brevi testi per presentarsi ai nuovi amici londinesi e dare informazioni su di sé.&nbsp;

Un foglio A4 per alunno, penna, matita, colori.&nbsp;

Controlliamo chiedendo: “Where does Sophia live?...”.&nbsp;

What’s your name? How old are you? Where are you from? What colour is your hair?... 

1. Diamo a ogni alunno un foglio A4 da piegare a metà.&nbsp; 2.&nbsp;Nella prima facciata chiediamo di disegnare il proprio viso e di scrivere sotto name, surname, age, birthday.&nbsp; 3. Nella seconda facciata scriviamo nationality, hair, eyes, place of living.&nbsp; 4. Nella terza facciata scriviamo informazioni sullo sport preferito.&nbsp; 5. Nell’ultima facciata scriviamo il favourite food e lo disegniamo.&nbsp;

Per approfondire, possiamo mostrare il VIDEO Top 10 Attractions London - UK Travel Guide&nbsp;disponibile su YouTube.

<ul><li>My name’s Sophia. I’m 43. I’m from Greece.&nbsp; </li><li>Hello! I’m Sarah. I’m 24 years old. I’m from Turkey.&nbsp; </li><li>Hi! I’m Marco. I’m 30. I’m from Italy.&nbsp; </li><li>Hello! I’m Abdul. I’m 51 years old. I’m from Egypt.&nbsp; </li><li>Hi! My name’s Kabir. I’m 27. I’m from India.&nbsp; </li><li>My name’s Wan. I’m 35. I’m from China.&nbsp;</li></ul>

<ul><li>What’s her/his name?&nbsp; </li><li>What’s her/his surname?&nbsp; </li><li>Can you spell it?&nbsp; </li><li>How old is she/he?&nbsp; </li><li>When’s her/his birthday?&nbsp; </li><li>Where’s she/he from?&nbsp; </li><li>What colour is her/his hair?&nbsp; </li><li>What colour are her/his eyes?&nbsp; </li><li>Where does she/he live?&nbsp; </li><li>What’s her/his favourite sport?&nbsp; </li><li>What’s her/his favourite food?&nbsp;</li></ul>

Distribuiamo a metà classe la SCHEDA Identity cards 1 e all’altra metà la SCHEDA Identity cards 2, spiegando che si tratta delle carte d’identità dei nostri amici. Diciamo che devono completare le frasi con le nuove informazioni e inserire anche alcuni dati della scheda precedente.&nbsp;

Attività

SCHEDe&nbsp;|&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att1" href="#att1">In vacanza a Londra</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att2" href="#att2">Carte d’identità</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att3" href="#att3">LABORATORIO My identity card</a></li></ol>

<ul><li class="heading5">Ascoltare, comprendere e nominare Paesi e nazionalità.&nbsp; </li><li class="heading5">Interagire per chiedere informazioni personali.&nbsp; </li><li class="heading5">Leggere, comprendere e completare semplici testi.&nbsp;</li></ul>

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda5" href="#scheda5">VIDEO Top 10 Attractions London - UK Travel Guide</a></li></ul>

LANGUAGE FOCUS&nbsp;

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">SCHEDA Special Londoners&nbsp;</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">SCHEDA Identity cards 1 </a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">SCHEDA Identity cards 2&nbsp;</a></li></ul>

Per approfondire

Obiettivi di apprendimento

<ul><li class="heading5">Where are you from?&nbsp; </li><li class="heading5">How old are you? How old is he/ she? When is her/his birthday?&nbsp;</li></ul>

Amici d’estate

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