Educare all'interezza

Burnout degli insegnanti: che cosa fare?

Il colloquio insegnante-genitore-allievo - "Pillole" per cominciare bene

Impariamo a rilassarci

Tutti insieme nel gruppo classe

Alleniamo la concentrazione

IL MODELLO A 2 VIE
 


 Il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD) si caratterizza per una serie di compromissioni che riguardano disattenzione, iperattività e impulsività, ma anche altre abilità complesse, come l’autoregolazione emotiva, la memoria di lavoro, la pianificazione e l’automonitoraggio.


 Nel modello a 2 vie vengono descritte due dimensioni relative al funzionamento dell’allievo:


 • quella
 
 energetica
 
 , relativa alla capacità del soggetto di attivarsi e di mantenere la focalizzazione attentiva per tutto il tempo necessario a un compito;


 • quella
 
 organizzativa
 
 , che invece riguarda principalmente le funzioni esecutive im

IL MODELLO A 2 VIE
Il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD) si caratterizza per una serie di compromissioni che riguardano disattenzione, iperattività e impulsività, ma anche altre abilità complesse, come l’autoregolazione emotiva, la memoria di lavoro, la pianificazione e l’automonitoraggio.
Nel modello a 2 vie vengono descritte due dimensioni relative al funzionamento dell’allievo:
• quella energetica, relativa alla capacità del soggetto di attivarsi e di mantenere la focalizzazione attentiva per tutto il tempo necessario a un compito;
• quella organizzativa, che invece riguarda principalmente le funzioni esecutive implicate nella pianificazione di una condotta orientata all’obiettivo.
Alterazioni della prima dimensione si manifestano soprattutto in una ridotta persistenza nello sforzo e in una forte distraibilità; viceversa, i deficit nella via organizzativa sono alla base di comportamenti caotici, sregolati, poco autoconsapevoli.


ADHD: il modello a 2 vie | GIUNTI EDU

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