Percorso continuità parte I: Prepariamo la festa

Percorso continuità parte II: Simboli di crescita

Percorso continuità parte III: Diventare grandi

La continuità educativa

Mi racconto, ti racconto


Facciamo in modo che i bambini più grandi diventino protagonisti di questo tempo rilassato e lento, in attesa della pausa estiva che li porterà a varcare la soglia della nuova scuola.
Diamo ai bambini più piccoli, che in queste occasioni rappresentano il "pubblico", il compito di sostenere con gli applausi i compagni, di seguirli nelle esibizioni con calorosa partecipazione, di salutarli con doni speciali.
Raduniamo tutti i bambini nell’angolo dei racconti, dove hanno condiviso con gli amici storie e fantasia, inventato personaggi e percorso vie di narrazione insieme.
Prepariamo lo spazio in modo che i più grandi possano esprimere le loro capacità: per esempio un semplice rialzo con pedane o una panchina deIla palestra o dello spazio motorio su cui stare in piedi, che permetta ai bambini di essere visti.
Chiediamo ai più grandi di raccontare (mettendoci d'accordo prima con una semplice scaletta in parte improvvisata) una storia inventata, una storia parafrasata, un fatto accaduto, un’idea da realizzare; oppure chiediamo ai più volenterosi di esprimersi con un canto o con una danza.
	Aiutiamo ogni bambino a trovare uno spazio di espressione.

Se ci sono bambini in difficoltà, sosteniamoli con domande o suggeriamo loro di raccontare insieme a un amico.

 


ATTIVITà 1

<ol>
	<li>
	Mi racconto, ti racconto
	</li>
	<li>
	Inventiamoci i saluti
	</li>
	<li>
	Un ricordo dei piccoli per i grandi
	</li>
	<li>
	Un saluto all&#39;amico pi&ugrave; caro
	</li>
	<li>
	Parliamo di... diritti dei bambini
	</li>
	<li>
	Il momento dei saluti e dei riti
	</li>
</ol>

ANNI 3-4-5

Competenze chiave europee

<ul>
	<li style="text-align:justify">
	Il bambino comunica, esprime emozioni, racconta, utilizzando le varie possibilit&agrave; che il linguaggio del corpo consente; pone domande... e ha raggiunto una prima consapevolezza dei propri diritti e doveri, delle regole del vivere insieme.
	</li>
</ul>

<ul>
	<li class="paragraph4">Competenze sociali e civiche</li>
</ul>

TRAGUARDO DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE

Adesso siamo grandi!

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