Progetto accoglienza parte I: gli animali amici

Progetto accoglienza parte II: nuove scoperte

Progetto accoglienza parte III: raccontiamo l’amicizia

Come prepararsi al nuovo anno

Spazi e tempi

ATTIVITÀ

Traguardi di competenza

<ul><li class="heading5">Il bambino sviluppa il senso dell’identità personale, percepisce i propri sentimenti, sa esprimerli in modo sempre più adeguato; sa esprimere e comunicare agli altri emozioni, sentimenti, attraverso il linguaggio verbale.</li></ul>

<ol><li class="heading5">Il viaggio di Crip (anni 3-4-5)</li><li class="heading5">Il filo del tempo (anni 5)</li><li class="heading5">La storia in scena</li><li class="heading5">E noi come siamo?</li><li class="heading5">Le maschere delle emozioni</li><li class="heading5">Le espressioni del viso</li><li class="heading5">Giochiamo: “mima l’emozione”</li><li class="heading5">Come mi sento</li></ol>

STRUMENTI PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA (DDI)

<ul><li class="heading5">Proseguiamo da fine ottobre se possibile o riprendiamo il percorso a gennaio. In sezione, in palestra, nel salone, nel teatrino della scuola.</li></ul>

<ol><li class="heading5">Audio:&nbsp;<a data-cke-saved-href="https://www.giuntiscuola.it/strumenti/la-storia-di-crip/" target="_blank" href="https://www.giuntiscuola.it/strumenti/la-storia-di-crip/">La storia di Crip</a></li><li class="heading5">Scheda <a data-cke-saved-href="https://www.giuntiscuola.it/strumenti/le-carte-della-storia/" target="_blank" href="https://www.giuntiscuola.it/strumenti/le-carte-della-storia/">Le carte della storia</a></li></ol>

Adesso siamo così!

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