Esperienze al nido: espressività e manipolazione

di Redazione GiuntiScuola

Aprire e chiudere; impilare e buttare giù; toccare, stropicciare; creare, inventare, manipolare... Bastano pochi materiali a disposizione per stimolare il pensiero euristico e divergente. Come sceglierli? E poi, cosa fare? Come arricchire le esperienze?

di Redazione Giuntiscuola

Giocare con il mais

Da una semplice pannocchia nascono nei bambini scoperte, percorsi di gioco ed apprendimenti spontanei.

di Redazione Giuntiscuola

Mi piace “ummonte”: la manipolazione degli impasti e i bambini

Un'esclamazione tutta fiorentina come base per un concetto più generale: mettere "le mani in pasta" è divertente, educativo e rilassante. Di Tania Mariotti

di Redazione Giuntiscuola

“Maestro, mi scappa di fare... un disegno!”

Giocare e raccontarsi per immagini e parole. Di Antonio Di Pietro.

di Barbara Zoccatelli

La creta un materiale sensibile

La manipolazione è una delle prime forme di esplorazione e conoscenza del mondo e degli oggetti per i bambini

di Redazione Giuntiscuola

Il gioco di costruire una tana

Parole e frasi per dare e ricevere istruzioni con il gioco

di Barbara Zoccatelli

Le scatole delle meraviglie

Il fascino delle raccolte per attivare esperienze e conoscenze da vivere e condividere

di Lia Michelotti

Bambini e materiali in dialogo: per fare esperienza del reale

Aprire e chiudere; impilare e buttare giù... Con i materiali naturali possiamo stimolare il pensiero euristico e divergente, base del problem solving.

Nido d'infanziaScuola dell'infanzia

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