Cominciare bene alla scuola dell'infanzia

Vademecum per un nuovo modo di progettare

Cinque punti per organizzare il nostro lavoro

Lavorare in gruppo e in rete

Ognuno potrà assumere dei ruoli e preparare dei materiali secondo le proprie attitudini e competenze. Collaboriamo e coinvolgiamoci tutti nella progettazione comune e nella personalizzazione.

Cura delle relazioni scuola-famiglia

“Con la DAD abbiamo vissuto un contatto stretto con le famiglie.... Come portare avanti questa importante conquista?”

Rinascere dall’esperienza e dai saperi

Per poter continuare a essere insegnanti, nel modo in cui sarà possibile, possiamo fare riferimento ai nostri saperi fondamentali, il corpo, la lingua, la matematica e le scienze, i linguaggi espressivi, quelli emotivi e relazionali... e al tempo stesso imparare nuove modalità di insegnamento/apprendimento

Sezione e intersezione: quali opportunità, come organizzarsi

Le aggregazioni che i bambini possono sperimentare, attraverso la composizione e la dimensione dei gruppi, aiutano a costruire progressivamente relazioni stabili, di fiducia, apertura, collaborazione, confronto e amicizia tra bambini e tra bambini e insegnanti