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Sull'insegnamento delle Scienze

Didattica continua… | 1º quadrimestre | Classe V

Le piante in autunno

Materia e energia: la mia colazione

Nel corpo umano

Dividiamo la classe in otto gruppi e assegniamo a ciascuno l’esplorazione di un pianeta. Ogni gruppo crea un minibook (vedi SCHEDA Minibook per pianeta&nbsp;per le istruzioni e il materiale). Le informazioni sui diversi pianeti possono essere attinte da riviste, libri, siti web o dalla SCHEDA I pianeti del Sistema Solare.

Costruiamo ora un modello di Sistema Solare, in scala per dimensioni, come proposto nel LABORATORIO.

Facciamo chiudere gli occhi ai bambini e accompagniamoli con il nostro racconto in una “passeggiata spaziale”, usando il testo proposto nella SCHEDA Visualizziamo il Sistema Solare.

Facciamo chiudere gli occhi ai bambini e accompagniamoli con il nostro racconto in una “passeggiata spaziale”, usando il testo proposto nella SCHEDA Visualizziamo il Sistema Solare.

Raccontiamo il nostro pianeta Infine, ogni gruppo racconta le caratteristiche del proprio pianeta alla classe, simulando un viaggio alla scoperta della posizione orbitale, dei moti di rotazione e di rivoluzione, delle caratteristiche fisiche della superficie e del clima, così come sono descritti nel minibook creato prima. Appendiamo infine i minibooks vicino a ciascun pianeta del nostro Sistema Solare in miniatura.

L’alunna/o: <ul><li style="text-align: justify;">riconosce gli elementi del Sistema Solare e le loro dimensioni in scala? </li><li style="text-align: justify;">identifica le caratteristiche principali dei pianeti? </li></ul>Elaborati da raccogliere: documentazione fotografica del modello di Sistema Solare costruito; minibooks costruiti nei gruppi.

Il racconto serve sia come organizzatore anticipato, sia per attivare le conoscenze e le esperienze precedenti dei bambini: è utile per creare un’immagine più vivida e agganciata all’esperienza, rispetto a quella che si può avere con una semplice lettura di informazioni.Dopo la lettura e la raccolta delle sensazioni dei bambini, se ne abbiamo la possibilità, mostriamo il video dell’ESA.

Visualizziamo il Sistema Solare

Attività 1

Dividiamo la classe in otto gruppi e assegniamo a&nbsp;ciascuno la realizzazione di un&nbsp;pianeta. Possiamo prendere spunto dal&nbsp;VIDEO TUTORIAL Il Sistema Solare&nbsp;in miniatura.

Costruiamo ora un modello di Sistema Solare, in scala per dimensioni, come proposto nel LABORATORIO.

Il racconto serve sia come organizzatore anticipato, sia per attivare le conoscenze e le esperienze precedenti dei bambini: è utile per creare un’immagine più vivida e agganciata all’esperienza, rispetto a quella che si può avere con una semplice lettura di informazioni.Dopo la lettura e la raccolta delle sensazioni dei bambini, se ne abbiamo la possibilità, mostriamo il video dell’ESA.

1. Scegliamo la palla adatta alla&nbsp;dimensione del pianeta (vedi tabella in basso per le dimensioni in proporzione), quelli molto piccoli possono essere realizzati direttamente con la pasta di sale. 2.&nbsp;Ricopriamo le palle con uno strato di carta da giornale e con uno di carta igienica, applicate con un pennello imbevuto&nbsp;di&nbsp;acqua e colla vinilica.&nbsp;Lasciamo asciugare.3.&nbsp;Per il Sole,&nbsp;ritagliamo un cerchio di cartone di diametro&nbsp;140 cm.4.&nbsp;Coloriamo il Sole e i pianeti con le tempere.5. Applichiamo il filo da pesca ai&nbsp;pianeti e assembliamo il Sistema Solare,&nbsp;appendendolo in classe.

Attività 3

Palle di varie&nbsp;dimensioni, un grande cartone (140 x 140 cm), colla vinilica, acqua, pennelli, giornali vecchi, carta igienica, nastro adesivo, colori a tempera, filo da pesca.

Esploriamo i pianeti

<ol><li class="heading5">Visualizziamo il Sistema Solare con SCHEDA&nbsp;“Visualizziamo il Sistema Solare”</li><li class="heading5">LABORATORIO: Il Sistema Solare in miniatura</li><li class="heading5">Esploriamo i pianeti con SCHEDE&nbsp;“Minibook per pianeta” e&nbsp;“I pianeti del Sistema Solare”</li></ol>

tempo

Attività

Obiettivi di apprendimento

8 ore (2 ore a settimana)

<ul><li class="heading5">Riconoscere gli elementi principali del Sistema Solare. </li><li class="heading5">Costruire un modello in scala del Sole e dei pianeti. </li><li class="heading5">Sintetizzare ed esporre le caratteristiche dei pianeti.</li></ul>

Viaggio nel Sistema Solare

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