"Libri per nutrire il nostro essere insegnanti": "Il significato del disegno infantile"

Bambini nella galleria d'arte: guardare è un atto creativo

Season’s textures

Let’s move

Arriva il Natale

Per tutti: musica per incontrarsi

Che cos’è un confine? Aiutiamo bambine e bambini a comprenderlo e superarlo attraverso il movimento e la musica.




 
 Che cosa serve
 


 Cerchi psicomotori.




 
 Come si fa
 

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 Scegliamo una canzone con testo in una lingua che bambine e bambini non possono comprendere, facciamola ascoltare e chie
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Che cos’è un confine? Aiutiamo bambine e bambini a comprenderlo e superarlo attraverso il movimento e la musica.
 
Che cosa serve
Cerchi psicomotori.
 
Come si fa 

Scegliamo una canzone con testo in una lingua che bambine e bambini non possono comprendere, facciamola ascoltare e chiediamo se qualcuno ha capito di che cosa parla.
Chiediamo: “Secondo voi perché non avete capito?”. Riflettiamo sul fatto che gli abitanti del mondo non parlano tutti la stessa lingua. Se in sezione è presente qualche bambino di altra nazionalità portiamolo come esempio.
Ora sentiamo la stessa musica ballando liberamente.
Chiediamo: “Siete riusciti tutti a ballare? Perché?”. Riflettiamo sul fatto che la musica è un linguaggio universale che tutti possono comprendere, indipendentemente dalla loro provenienza.
Proseguiamo il percorso leggendo questa filastrocca.



Suoni senza confini

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