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Nel percorso di ARTE, MUSICA, ED. FISICA di questo mese proponiamo esplorazioni di paesaggi sonori, delle forme, dello spazio, dell’equilibrio, con attività e giochi per tutte le classi.

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Creiamo situazioni stimolanti, nelle quali gli alunni possano combinare gli elementi della loro esperienza, attivare processi autonomi di ricerca, operare collegamenti fra i diversi ambiti e formulare conseguentemente domande che fanno sorgere altre domande ancora.

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Nel percorso Api e animali d’argilla proponiamo un’attività di movimento ispirata alle api e all’alveare e un laboratorio per creare animali che stiano in piedi.

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Con le attività di Paesaggi sonori catturiamo i suoni del paesaggio (in città e in campagna) con strumenti artigianali e digitali e giochiamo a impersonare gli animali che popolano il bosco di giorno e di notte.

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Nelle attività di Giochi in cerchio e con i cerchi facciamo un gioco per dare voce ai movimenti e proponiamo una sfida con i cerchi.

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Con il percorso Fantasia ed equilibri proponiamo esperienze di disegno e pittura con escursioni e confronti con opere d’arte realizzate en plain air, musica “in scatola” e giochi di equilibrio e della tradizione.

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Leggi e scarica le lezioni per ogni classe!

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Classe 1ª

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Classi 4ª

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Classe 3ª

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Classe 2ª

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Classe 5ª

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obiettivi

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Classe 1ª

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• Esprimersi attraverso la produzione di prodotti plastici.

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• Organizzare il proprio movimento nello spazio in relazione a sé, agli oggetti, agli altri.

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Classe 2ª

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• Porre attenzione ai suoni e alle loro caratteristiche.

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• Utilizzare diversi schemi motori con finalità espressive.

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Classe 3ª

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• Organizzare il proprio movimento nello spazio in relazione a sé, agli oggetti, agli altri.

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• Esprimere un’idea musicale utilizzando la voce e i gesti.

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Classi 4ª-5ª

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• Eseguire in gruppo e individualmente brani.

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• Cogliere la dimensione estetica della realtà osservata sia globalmente sia nei suoi aspetti più particolari.

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• Guardare con consapevolezza immagini, oggetti e paesaggi.

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• Riconoscere la dimensione relazionale di alcuni giochi e di alcuni sport.

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• Sperimentare progressivamente movimenti e gestualità tecniche sempre più complessi.

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Suoni, forme, equilibri

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