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Strategie inclusive nella scuola secondaria di secondo grado

È di fondamentale importanza favorire la strutturazione e la coesione della rete di alleanze fra scuola, servizi territoriali, specialisti e famiglia che si costruisce attorno al percorso di inclusione dell’alunno con disabilità

di Carla Maria Barzaghi, Francesca Azzini05 agosto 20209 minuti di lettura
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