La civiltà egizia

La nascita di Roma

Le fonti storiche

Ricordi il primo giorno di scuola?

Ricostruiamo la storia di classe prima

Al museo: tracce delle civiltà passate

Le migrazioni umane dall&#39;Africa

Apriamo l’attività chiedendo alla classe: “Che cosa significa l’espressione
 
 Out of Africa?
 
 ”.


 Spieghiamo che con queste parole si indica la teoria secondo cui gli esseri umani moderni provengono tutti dal continente africano.


 Chiediamo: “Come sono riuscite le ricerche storiche a fornirci informazioni sul popolamento della terra nella Preistoria, in mancanza di documenti scritti?”.


 Precisiamo che i paleontologi, con i loro scavi, hanno riportato e riportano continuamente alla luce resti della vita quotidiana di uomini e donne preistoriche: impronte, utensili, ossa umane, fossili di piante e ossa d

Apriamo l’attività chiedendo alla classe: “Che cosa significa l’espressione Out of Africa?”.
Spieghiamo che con queste parole si indica la teoria secondo cui gli esseri umani moderni provengono tutti dal continente africano.
Chiediamo: “Come sono riuscite le ricerche storiche a fornirci informazioni sul popolamento della terra nella Preistoria, in mancanza di documenti scritti?”.
Precisiamo che i paleontologi, con i loro scavi, hanno riportato e riportano continuamente alla luce resti della vita quotidiana di uomini e donne preistoriche: impronte, utensili, ossa umane, fossili di piante e ossa di animali di cui gli umani si nutrivano, pitture rupestri…
I reperti testimoniano la presenza di gruppi umani in tutti i continenti, ma è in Africa che sono state ritrovate le tracce più antiche. Verifichiamolo con il LABORATORIO.
 
La Terra si popola
Proiettiamo alla LIM la carta in Fig. 1 per conoscere dove vissero i nostri antenati e seguire le loro migrazioni.


Attivit&agrave; 1

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Le migrazioni umane dall&#39;Africa</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Una specie migrante</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO Dall&#39;Africa in giro per il mondo</a></li>
</ol>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Conoscere fonti utilizzate per ricostruire eventi.</li>
	<li class="heading5">Conoscere come si &egrave; popolata la Terra.</li>
	<li class="heading5">Utilizzare in modo appropriato termini che riguardano il rapporto uomo-ambiente.</li>
</ul>

schede e planisferi | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/lhomo-erectus-alla-scoperta-dei-continenti" target="_blank">SCHEDA DIDATTICA L&rsquo;homo erectus alla scoperta dei continenti</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA I migranti climatici</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/planisfero-muto-66434" target="_blank">Planisfero muto</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#imm">GALLERY Il popolamento della Terra nelle tracce</a></li>
</ul>

Spostarsi per vivere

Dove trovi questo contenuto