Tutto l’inglese in una valigetta

SOS inglese

Più lingua straniera per i bambini=più formazione per gli insegnanti

Giochi per ricominciare l'anno

Giochi per ripassare cibi e colori

Ripassare l'alfabeto e l'ortografia

1. Disegniamo i vari elementi della filastrocca su fogli. 
2. Consegniamoli ai bambini perché li colorino e li ritaglino.

3. Recitando la filastrocca, chiamiamo i bambini a incollare la loro immagine al posto giusto per creare una filastrocca &ldquo;visiva&rdquo;.

L&rsquo;alunna/o:

<ul>
	<li style="text-align:justify">comprende e nomina istruzioni, colori ed elementi naturali;</li>
	<li style="text-align:justify">comprende e riproduce oralmente filastrocche.</li>
</ul>

In modo completo, sicuro e autonomo, con tempi rapidi e spunti personali (Avanzato); con qualche incertezza soprattutto in situazioni non note (Intermedio); in modo incerto e non del tutto autonomo (Base); in modo incompleto e solo se guidato (In via di prima acquisizione).

Per il quaderno della documentazione: conserviamo le schede e il poster.

&nbsp;

Nel parco

Filastrocchiamo! 
Spieghiamo che anche le istruzioni imparate possono diventare una filastrocca. Alziamoci in piedi e recitiamola, mostrando le azioni da compiere:

Ripetiamo più volte tutti insieme contando con le dita ed eseguendo i movimenti, poi consegniamo la SCHEDA Teddy Bear da colorare e riordinare.

Disegniamo alla lavagna un albero. Immaginiamo di essere in un parco e insegniamo la parola park. Disegniamo: a tree, the grass, a leaf. 
Aggiungiamo un fiore rosa e diciamo &ldquo;A flower! It&rsquo;s pink!&rdquo;, poi con un gessetto azzurro coloriamo il cielo dicendo: &ldquo;It&rsquo;s a blue sky!&rdquo;. 
Invitiamo ogni bambino a venire alla lavagna dicendo: &ldquo;Luca, touch the tree/flower/sky...&rdquo;.

Per aiutare i bambini a memorizzare i nomi dei colori possiamo mostrare le FLASHCARDS Colours.

1, 2, hello to you; 
1, 2, 3 sit down with me; 
1, 2, 3, 4, touch the floor; 
1, 2, 3, 4, 5, hooray!

What colour is the grass? 
It&rsquo;s green, stand up! 
What colour is the sky? 
It&rsquo;s blue, bye bye! 
What colour is the flower? 
It&rsquo;s yellow and pink! 
What colour is the tree? 
Brown, clap with me!

Nel LABORATORIO, creiamo con i bambini un poster con la filastrocca, da appendere in classe.

&nbsp;

Attivit&agrave; 1

laboratorio

Il poster della filastrocca

Salutiamo con in mano un pupazzetto di nome Simon dicendo &ldquo;Hello&rdquo; e annunciamo che ci insegnerà dei movimenti dandoci le istruzioni in inglese. Impartiamo i comandi mostrando le azioni e chiediamo ai bambini di imitarci: &ldquo;Stand up! Sit down! Touch the floor! Clap your hands! Listen! Look! Point!&rdquo;. 
Proponiamo il gioco Simon says, spiegando ai bambini che dovranno seguire le istruzioni solo se sarà stato Simon a impartirle con la formula &ldquo;Simon says... stand up!&rdquo;, mentre dovranno stare immobili quando sentiranno dire semplicemente &ldquo;Stand up!&rdquo;, pena l&rsquo;eliminazione.

&nbsp;

Attivit&agrave; 2

Disegniamo alla lavagna un triangolino, diciamo &ldquo;This is red&rdquo; e coloriamo la macchia a fianco al simbolo. Procediamo con gli altri colori, poi facciamo colorare il disegno. 
Al termine verifichiamo chiedendo: &ldquo;What colour is the grass...?&rdquo;.

Filastrocca della natura 
Insegniamo adesso una nuova filastrocca da recitare coralmente:

Un cartellone bianco, colori, colla e forbici.

Ricordiamo il significato di &ldquo;clap with me&rdquo; invitando gli alunni a battere le mani. Ripetiamo insieme. 
Distribuiamo la SCHEDA In the park, chiediamo di ascoltare le nostre indicazioni per colorare la legenda.

Giochiamo con Simon

&nbsp;

Che cosa serve

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Ascoltare e comprendere semplici consegne.</li>
	<li class="heading5">Ascoltare, comprendere e riprodurre oralmente filastrocche.</li>
	<li class="heading5">Ascoltare, comprendere e nominare numeri, colori ed elementi naturali.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Giochiamo con Simon</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">LABORATORIO Il poster della filastrocca</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Nel parco</a></li>
</ol>

schede e flashcards |&nbsp;&nbsp;DAD&nbsp;&ndash;&nbsp;DDI

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA Teddy Bear</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">FLASHCARDS Colours</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda3">SCHEDA In the park</a></li>
</ul>

LANGUAGE FOCUS

<ul>
	<li class="heading5">instructions, colours, numbers, nature</li>
	<li class="heading5">What colour is...? It&rsquo;s...</li>
</ul>

Rime per tutti i gusti

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