Tutto l’inglese in una valigetta

SOS inglese

Più lingua straniera per i bambini=più formazione per gli insegnanti

Giochi per ripassare cibi e colori

Ripassare l'alfabeto e l'ortografia

A scuola: oggetti, forme e numeri

In quest’anno scolastico affronteremo un apprendimento più sistematico della lingua; guidiamo i bambini fin dall’inizio, in modo che tutti – anche i più timidi e i meno motivati – siano partecipi. Discutiamo insieme sui giochi che solitamente si svolgono all’aria aperta e che vengono praticati più frequentemente; facciamo conoscere loro e sperimentare i giochi tradizionali del mondo anglosassone.

In quest’anno scolastico affronteremo un apprendimento più sistematico della lingua; guidiamo i bambini fin dall’inizio, in modo che tutti – anche i più timidi e i meno motivati – siano partecipi. Discutiamo insieme sui giochi che solitamente si svolgono all’aria aperta e che vengono praticati più frequentemente; facciamo conoscere loro e sperimentare i giochi tradizionali del mondo anglosassone.

attività 3

attività 1

Facciamo sedere i bambini in cerchio sul pavimento. Scegliamo the picker tra i volontari o per mezzo di una conta tradizionale. Per esempio: One potato, two potatoes, three potatoes, four! Five potatoes, six potatoes, seven potatoes, more! The picker, camminando all’esterno del cerchio, tocca ogni giocatore chiamandolo “duck”. A un certo punto ne chiama uno “goose”, che si alza e rincorre the picker che deve sedersi dove era seduto the goose senza essere toccato. Se vi riesce, the goose è il nuovo picker, altrimenti il solito picker riprende il gioco. Usiamo anche altri nomi di animali come Cat, Cat, Dog! oppure Koala, Koala Kangaroo!Lessico: picker, circle, animals Strutture linguistiche: sit in a circle, tap, chase your friend

Per ripassare il lessico dei colori, proponiamo il gioco Flag (“rubabandiera”). Assegniamo ai giocatori n. 1 delle due squadre un colore (per esempio red), ai n. 2 un altro colore (per esempio green) e continuiamo così. Il portabandiera, in piedi nel mezzo, a un’estremità delle file, tiene la bandiera e chiama un colore. I due giocatori a cui è stato assegnato quel colore corrono a rubare la bandiera; guadagna il punto la squadra di colui che riesce a ritornare al suo posto con la bandiera senza essere toccato dall’avversario, che può rincorrerlo per tutto il campo da gioco. Se gli alunni sono numerosi possiamo dividerli in due gruppi e le squadre vincitrici potranno sfidarsi. Se sono in numero pari proponiamoci come portabandiera; se sono in numero dispari chiamiamo un volontario oppure individuiamolo con una conta come la seguente: Black shoe, Brown shoe, Black shoe, OUT! Possiamo anche sfruttare questo gioco per ripassare i numeri in inglese, assegnando agli alunni un numero anziché un colore. Per introdurre l’attività: Hello, today we’re going to play a game, Let’s split into two teams Lessico: flag, team, colours, numbers Strutture linguistiche: listen and run, call out the numbers.

Musical greetings

Duck, Duck, Goose

Facciamo muovere i bambini in aula, dove avremo spostato i banchi per rendere agevole l’attività. Usiamo una base musicale allegra. Quando la musica inizia i bambini si muovono liberamente; quando si arresta si fermano sul posto, salutano e chiedono il nome al compagno vicino.Lessico: hello, name Strutture linguistiche: stop, ask, say hello, What’s your name? My name’s...

attività 2&nbsp;

Per ripassare il lessico dei colori, proponiamo il gioco
 
 Flag
 
 (“rubabandiera”). Assegniamo ai giocatori n. 1 delle due squadre un colore (per esempio
 
 red
 
 ), ai n. 2 un altro colore (per esempio
 
 green
 
 ) e continuiamo così.
 
 Il portabandi

Per ripassare il lessico dei colori, proponiamo il gioco Flag (“rubabandiera”). Assegniamo ai giocatori n. 1 delle due squadre un colore (per esempio red), ai n. 2 un altro colore (per esempio green) e continuiamo così.Il portabandiera, in piedi nel mezzo, a un’estremità delle file, tiene la bandiera e chiama un colore.I due giocatori a cui è stato assegnato quel colore corrono a rubare la bandiera; guadagna il punto la squadra di colui che riesce a ritornare al suo posto con la bandiera senza essere toccato dall’avversario, che può rincorrerlo per tutto il campo da gioco. Se gli alunni sono numerosi possiamo dividerli in due gruppi e le squadre vincitrici potranno sfidarsi. Se sono in numero pari proponiamoci come portabandiera; se sono in numero dispari chiamiamo un volontario oppure individuiamolo con una conta come la seguente:Black shoe,Brown shoe,Black shoe,OUT!Possiamo anche sfruttare questo gioco per ripassare i numeri in inglese, assegnando agli alunni un numero anziché un colore.Per introdurre l’attività: Hello, today we’re going to play a game, Let’s split into two teamsLessico: flag, team, colours, numbersStrutture linguistiche: listen and run, call out the numbers.

<ul><li class="heading5">Ascoltare e comprendere semplici consegne per partecipare a un gioco. </li><li class="heading5">Ascoltare, comprendere e nominare i vocaboli dei colori e dei numeri fino a 10. </li><li class="heading5">Riconoscere e nominare alcuni animali. </li><li class="heading5">Interagire con i compagni per presentarsi. </li></ul>

<ol><li class="heading5">Flag </li><li class="heading5">Duck, Duck, Goose! </li><li class="heading5">Musical greetings </li></ol>

Giochi per ricominciare l'anno

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