L’acqua nella Terra e nei viventi

Materia e energia nei viventi

Piacere, sono il carbonio!

I terremoti

Mostriamo alla LIM le Fig. 1 e 2, poi chiediamo a bambine e bambini di descrivere ci&ograve; che vedono e di provare a ricavare informazioni dalle mappe, anche riconoscendo il proprio territorio e confrontandolo con altri (Geografia).

I terremoti
Mostriamo alla LIM le Fig. 1 e 2, poi chiediamo a bambine e bambini di descrivere ciò che vedono e di provare a ricavare informazioni dalle mappe, anche riconoscendo il proprio territorio e confrontandolo con altri (Geografia).


Attivit&agrave; 1

Ripassiamo la suddivisione in placche della crosta terrestre e confrontiamola con la Fig. 2: notiamo che i terremoti si concentrano lungo i confini delle placche (faglie) e proviamo a chiederci perch&eacute;.

Raccogliamo le idee di tutti e poi spieghiamo che lungo le faglie agiscono delle forze che fanno muovere i blocchi rocciosi l&rsquo;uno sull&rsquo;altro, creando una deformazione e un accumulo di energia.

Quando l&rsquo;energia accumulata supera una certa soglia, viene liberata e si propaga sotto forma di onde, dette &ldquo;sismiche&rdquo;.

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Le onde sismiche

Possiamo simulare l&rsquo;accumulo di energia e il suo rilascio consegnando a ognuno un bastoncino di legno da rompere applicando una forza alle sue estremit&agrave;: notiamo che il bastoncino si flette sempre di pi&ugrave; fino a che non si rompe liberando energia.

Approfondiamo il concetto di onda simulandole su una superficie d&rsquo;acqua in una vaschetta e/o sperimentando con la <a href="https://phet.colorado.edu/sims/html/waves-intro/latest/waves-intro_it.html" target="_blank">SIMULAZIONE PhET: Onde</a>. Completiamo infine la SCHEDA Ipocentro ed epicentro per conoscere alcuni termini fondamentali sui terremoti.

Ripassiamo la suddivisione in placche della crosta terrestre e confrontiamola con la Fig. 2: notiamo che i terremoti si concentrano lungo i confini delle placche (faglie) e proviamo a chiederci perché.
Raccogliamo le idee di tutti e poi spieghiamo che lungo le faglie agiscono delle forze che fanno muovere i blocchi rocciosi l’uno sull’altro, creando una deformazione e un accumulo di energia.
Quando l’energia accumulata supera una certa soglia, viene liberata e si propaga sotto forma di onde, dette “sismiche”.
 
Le onde sismiche
Possiamo simulare l’accumulo di energia e il suo rilascio consegnando a ognuno un bastoncino di legno da rompere applicando una forza alle sue estremità: notiamo che il bastoncino si flette sempre di più fino a che non si rompe liberando energia.
Approfondiamo il concetto di onda simulandole su una superficie d’acqua in una vaschetta e/o sperimentando con la SIMULAZIONE PhET: Onde. Completiamo infine la SCHEDA Ipocentro ed epicentro per conoscere alcuni termini fondamentali sui terremoti.


obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Descrivere il fenomeno dei terremoti.</li>
	<li class="heading5">Sperimentare la propagazione delle onde sismiche.</li>
	<li class="heading5">Realizzare un modellino di sismografo.</li>
</ul>

schede, simulazioni e articoli | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="https://phet.colorado.edu/sims/html/waves-intro/latest/waves-intro_it.html" target="_blank">SIMULAZIONE PhET: Onde</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda3">SCHEDA DIDATTICA Ipocentro ed epicentro</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda4">SCHEDA La misurazione di un terremoto</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/conosciamo-maria-vasilyevna-klenova" target="_blank">ARTICOLO Scopri la scienziata del mese - Maria Klenova</a></li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">I terremoti</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">La forza di un terremoto</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE Un sismografo in scatola</a></li>
</ol>

Quando la terra trema

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