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A very hungry caterpillar


 Chiediamo:
 
 Do you know the book “The very hungry caterpillar”?
 
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 Introduciamo la storia del Bruco Maisazio con il
 <a href="https://www.youtube.com/watch?app=desktop&amp;feature=shared&amp;v=BSNOWgF4kmI" target="_blank">
 
 VIDEO The very hungry caterpillar
 
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 Mostriamo le
 <a href="http://gscuola.it/3RYlG0y" target="_blank">
 immagini di alcuni bruchi e farfalle
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 focalizzando l’attenzione sulle immagini che mostrano gli stadi di trasformazione: bruco (
 
 caterpillar
 
 ), bozzolo (
 
 cocoon
 
 ) e farfalla (
 
 butterfly
 
 ) (
 
 Scienze
 
 ).


 Spieghiamo che i bruchi amano mangiare le foglie tenere di alcune piante selvatiche (che crescono spontaneamente in svariati ambienti) come ortiche (
 
 nettles
 
 ), trifoglio (
 
 clover
 
 ), cardo selvatico (
 
 thistle
 
 ) ed erba (
 
 grass
 
 ); mangiano anche le piante da orto

A very hungry caterpillar
Chiediamo: Do you know the book “The very hungry caterpillar”?.
Introduciamo la storia del Bruco Maisazio con il VIDEO The very hungry caterpillar.
Mostriamo le immagini di alcuni bruchi e farfalle focalizzando l’attenzione sulle immagini che mostrano gli stadi di trasformazione: bruco (caterpillar), bozzolo (cocoon) e farfalla (butterfly) (Scienze).
Spieghiamo che i bruchi amano mangiare le foglie tenere di alcune piante selvatiche (che crescono spontaneamente in svariati ambienti) come ortiche (nettles), trifoglio (clover), cardo selvatico (thistle) ed erba (grass); mangiano anche le piante da orto (quelle che vengono seminate e curate dalle persone) come il finocchio (fennel), il prezzemolo (parsley). Il timo (thyme), la salvia (sage) e il rosmarino (rosemary) invece tengono al riparo le uova di farfalla e i giovani bruchi.
Parliamo del rapporto che lega gli animali al loro ambiente (Scienze) e ricordiamo l’importanza di rispettare tutte le forme di vita (Educazione civica).
Diciamo, accompagnando il racconto con foto o disegni delle piante: Caterpillars love to eat the tender young leaves of wild plants (nettles, clovers, thistle and grass). They also eat the garden plants (fennel, parsley). Thyme, sage and rosemary protect butterfly eggs and young caterpillars.
Infine chiediamo, mostrando le immagini: What plant is it? It’s …!
Consegniamo la SCHEDA In the bellies of the caterpillar.


Attivit&agrave; 1

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Ascoltare e comprendere, oralmente e per iscritto, il lessico relativo ad alcune piante.</li>
	<li class="heading5">Interagire nel gioco.</li>
	<li class="heading5">Produrre semplici messaggi scritti.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">A very hungry caterpillar</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Plants around me!</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE The caterpillar game</a></li>
</ol>

schede E video | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?app=desktop&amp;feature=shared&amp;v=BSNOWgF4kmI" target="_blank">VIDEO The very hungry caterpillar</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA In the bellies of the caterpillar</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Plants around me</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda3">SCHEDA The caterpillar game</a></li>
</ul>

Quando i bruchi hanno fame

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