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Prendendo spunto dai menù delle nostre mense chiediamo alle bambine e ai bambini se amano i piatti a base di pesce e se questo viene consumato nei pasti in famiglia, considerando i benefici che apporta alla nostra salute. 
Per attivare il lessico presentiamo il VIDEO Seafood.

Prendendo spunto dai menù delle nostre mense chiediamo alle bambine e ai bambini se amano i piatti a base di pesce e se questo viene consumato nei pasti in famiglia, considerando i benefici che apporta alla nostra salute.
Per attivare il lessico presentiamo il VIDEO Seafood.


Oggi pesce a tavola!

Attivit&agrave; 1

Proponiamolo più volte e con il fer

Proponiamolo più volte e con il fermo immagine aiutiamo a ricordare i nomi dei pesci. Passando tra i banchi chiediamo: Do you like fish? Incoraggiamo le risposte Yes, I do/No, I don’t. Do you like cod/ shrimps? Facciamo in modo che le alunne e gli alunni si pongano le domande tra di loro e si rispondano.
Per mezzo della LIM presentiamo immagini di pesce cucinato e individuiamo quello che è preferito dalla maggior parte della classe. Poniamo alcune domande indicando il cibo corrispondente: Do you like pasta with salmon? Or spaghetti with shellfish sauce? Look, oven-baked cod with potatoes! And tasty skewers.
Scegliamo il piatto di maggiore gradimento, dettiamo la ricetta sul quaderno e facciamola illustrare con i disegni.


VIDEO e schede |&nbsp;&nbsp;DAD&nbsp;&ndash;&nbsp;DDI

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">VIDEO Seafood</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA Tasty fish skewers</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda3">VIDEO Fish song</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda4">SCHEDA Seafood</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda7">SCHEDA Modello fish bookmark</a></li>
</ul>

LANGUAGE FOCUS

<ul>
	<li class="heading5">fish, cod, skewers, prawns, salmon</li>
	<li class="heading5">I like/don&rsquo;t like. Do you like...? Yes, I do/No, I don&rsquo;t</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Oggi pesce a tavola!</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Sono un pesce!</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">LABORATORIO My fish bookmark</a></li>
</ol>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Ascoltare, comprendere e nominare, oralmente e per iscritto, vocaboli relativi al cibo.</li>
	<li class="heading5">Esprimere preferenze.</li>
</ul>

Pesce a tavola

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