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Didattica continua... | Il giovedì della scuola dell'infanzia

Ad alta voce: due laboratori per le classi

Far accedere ai mondi delle storie

Il Dr. Seuss è sempre uno spasso. In questo libro ci diverte un mondo storpiando delle parole da cui nascono personaggi bislacchi che abitano la nostra quotidianità, come il mostrino nel taschino o il bruce che fa la luce. Il Dr. Seuss ci racconta di come la fantasia possa aiutarci a colorare ogni singolo giorno. Il libro si presta a essere letto ritmandolo con le mani. Riflettiamo insieme ai bambini su quanto la fantasia e l’immaginazione possano aiutarci a inventare storie prendendo spunto da ciò che è intorno a noi, così nel “libro” appena letto potrebbe esserci un “gibro” oppure un “sibro” che sta appollaiato tra una pagina e l’altra. Cerchiamo insieme ai bambini altre divertenti assonanze.

Dr. Seuss, Giunti, 2012 Età: 5 anni ✔&nbsp;Tre parole per raccontarlo: divertente, ritmato, imperdibile

Dr. Seuss, Giunti, 2012 Età: 5 anni✔ Tre parole per raccontarlo: divertente, ritmato, imperdibile

Che cosa serve Cartoncino bianco, cartoncino colorato, colori, colla, ovatta. Come si fa <ol><li>Creiamo un libro piegando due fogli di cartoncino incollati tra loro in modo da avere quattro facciate. </li><li>Illustriamo la copertina con il titolo e all’interno disegniamo un paesaggio che si trasforma attraversando le stagioni. </li><li>Usiamo i fiocchi di ovatta fermati con un goccio di colla vinilica per simulare la neve caduta. </li></ol>

Tu non lo vedi ma un tal VOLE si nasconde lì nel SOLE ogni tanto scende a TERRA per trovare sua zia MERRA è simpatica e furbetta come mai non ci si aspetta.

Creiamo: un diorama per il nostro orango

Il Dr. Seuss è sempre uno spasso. In questo libro ci diverte un mondo storpiando delle parole da cui nascono personaggi bislacchi che abitano la nostra quotidianità, come il mostrino nel taschino o il bruce che fa la luce. Il Dr. Seuss ci racconta di come la fantasia possa aiutarci a colorare ogni singolo giorno.
 
 Il libro si presta a essere letto ritmandolo con le mani. Riflettiamo insieme ai bambini su quanto la fantasia e l’immaginazione possano aiutarci a inventare storie prendendo spunto da ciò che è in

Il Dr. Seuss è sempre uno spasso. In questo libro ci diverte un mondo storpiando delle parole da cui nascono personaggi bislacchi che abitano la nostra quotidianità, come il mostrino nel taschino o il bruce che fa la luce. Il Dr. Seuss ci racconta di come la fantasia possa aiutarci a colorare ogni singolo giorno. Il libro si presta a essere letto ritmandolo con le mani. Riflettiamo insieme ai bambini su quanto la fantasia e l’immaginazione possano aiutarci a inventare storie prendendo spunto da ciò che è intorno a noi, così nel “libro” appena letto potrebbe esserci un “gibro” oppure un “sibro” che sta appollaiato tra una pagina e l’altra. Cerchiamo insieme ai bambini altre divertenti assonanze.

Illustriamo: le stagioni

È un libro dolce che sorprenderà i bambini. Incontreremo un albero magico e basterà accarezzarlo, riscaldarlo, prendersene cura per accorgersi di come, con il passare delle stagioni, l’albero risponderà a tutte le nostre attenzioni. La natura trattiene in sé l’incanto degli inizi, è importante rispettarla e custodirla. Prima di leggere il libro interroghiamoci insieme ai bambini sulla natura e su quanto sia importante per gli uomini preservarla. Ricordiamo qualche albero? Ci sono alberi piccoli e altri più grandi, ognuno ha la sua forma, le sue foglie, i suoi frutti. A fine lettura possiamo uscire dalla classe e cercare un albero nel giardino della scuola da osservare.

Che cosa serve Scatola da scarpe, cartoncino, cartone di recupero, carta colorata, colori, colla vinilica. Come si fa <ol><li>Creiamo un diorama (una scenografia in scala ridotta) utilizzando una scatola da scarpe in cui ricostruire la foresta del nostro orango. </li><li>Arrotoliamo del cartone e fermiamolo con la colla per creare tronchi alti per le palme. </li><li>Aggiungiamo delle grandi foglie: il cartoncino verde ci aiuterà a creare della vegetazione lussureggiante. </li><li>Non dimentichiamo di disegnare il nostro orango felice di aver ritrovato la sua foresta. </li></ol>

Inventiamo: filastorpiamo

Christie Matheson, Gribaudo, 2015 Età: 4 anni ✔&nbsp;Tre parole per raccontarlo: interattivo, sorprendente, interessante

Inventiamo con un po’ di fantasia tante storie divertenti con bizzarri personaggi nati da qualche lettera sbagliata. Annotiamo alcune parole, creiamo delle assonanze e divertiamoci a inserirle in un testo.

James Sellick, Frann Preston-Gannon (illustrazioni), Editoriale Scienza 2020 Età: 5 anni ✔&nbsp;Tre parole per raccontarlo: interessante, emozionante, empatico

Un piccolo orango sconvolge la tranquilla cameretta di una bambina che non sa proprio come mandarlo via. Scoprirà poi che l’orango non ha più la sua casa e ha bisogno d’aiuto perché gli umani stanno distruggendo la sua foresta per creare piantagioni di palma per l’olio. Nella parte finale ci sono tanti suggerimenti per scoprire come nel nostro piccolo possiamo tentare di cambiare lo stato delle cose. Come sarebbe la nostra casa se un giorno venisse un orango a sconvolgerla? Riflettiamo insieme ai bambini sull’importanza della natura e su come sia necessario rispettarla perché quello che è di tutti non significa che non sia di nessuno. Che cos’è un habitat? Proviamo a rispondere insieme.

Osserviamo il mondo

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