L’acqua nella Terra e nei viventi

Materia e energia nei viventi

Piacere, sono il carbonio!

Per ognuno chiediamoci:

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 Quante volte nella vita si riproduce?
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 Quanti piccoli nascono alla volta (o quante uova depongono alla volta)?
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 Quando dura la gestazione?
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 La riproduzione avviene in qualsiasi pe
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Per ognuno chiediamoci:

Quante volte nella vita si riproduce?
Quanti piccoli nascono alla volta (o quante uova depongono alla volta)?
Quando dura la gestazione?
La riproduzione avviene in qualsiasi periodo?
	In qualsiasi ambiente? (collegamento con Geografia).

Per esempio, l’immagine della rana dovrebbe richiamare l’idea che alcuni animali depongono tante uova e lo fanno solo in un certo ambiente (acqua); l’uccello invece depone poche uova e le cova.
Forniamo noi le informazioni che non possono essere ricavate dalle immagini e invitiamo bambine e bambini a raccontare a partire da esperienze personali, come la nascita di un cucciolo al proprio animale domestico.
Dividiamo la classe in 4 gruppi e a ciascuno affidiamo uno dei 4 animali della gallery per riassumere tutte le scoperte fatte fin qui in un cartellone.
Concludiamo che la riproduzione è un fenomeno complesso e che la maggior parte degli animali mostra un’attività riproduttiva cadenzata da cicli ben definiti, spesso correlati alle variazioni stagionali e controllati da una combinazione di fattori ormonali e ambientali (temperatura, piogge, fotoperiodo, cicli lunari).
 


I cuccioli degli animali

Mostriamo la GALLERY I cuccioli degli animali: dopo aver riportato alla memoria quello che gi&agrave; conosciamo sulla riproduzione animale (per esempio: fecondazione esterna o interna; deposizione di uova oppure l&rsquo;embrione si sviluppa nel corpo della madre) approfondiamo il confronto tra i comportamenti dei diversi animali proposti (coccinella, rana, uccello e gatto) a partire dall&rsquo;osservazione delle immagini.

I cuccioli degli animali
Mostriamo la GALLERY I cuccioli degli animali: dopo aver riportato alla memoria quello che già conosciamo sulla riproduzione animale (per esempio: fecondazione esterna o interna; deposizione di uova oppure l’embrione si sviluppa nel corpo della madre) approfondiamo il confronto tra i comportamenti dei diversi animali proposti (coccinella, rana, uccello e gatto) a partire dall’osservazione delle immagini.


Attivit&agrave; 1

attivit&agrave;

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	<li class="heading5"><a href="#att1">I cuccioli degli animali</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Le cure parentali</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE Aver cura di un bambino</a></li>
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SCHEDE, GALLERY, VIDEO E articoli | DAD - DDI

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	<li class="heading5"><a href="#gallery1">GALLERY I cuccioli degli animali</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=bbrCd4pfOSQ" target="_blank">VIDEO Codirosso comune</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Come si forma un bambino</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=m97FjZuBIv0" target="_blank">VIDEO Le cure parentali in alcuni pesci</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/conosciamo-rosalind-franklin" target="_blank">ARTICOLO Scopri la scienziata del mese - Rosalind Franklin</a></li>
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obiettivi

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	<li class="heading5">Confrontare la riproduzione nell&rsquo;uomo e in altri animali.</li>
	<li class="heading5">Descrivere le cure parentali nell&rsquo;uomo e in altri animali.</li>
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Nascita, cura e crescita

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