Tutto l’inglese in una valigetta

SOS inglese

Più lingua straniera per i bambini=più formazione per gli insegnanti

Didattica continua… | 2º quadrimestre | Classe V

quinta 21-22

Giochi per ricominciare l'anno

Giochi per ripassare cibi e colori

Ripassare l'alfabeto e l'ortografia

Facciamo riconoscere ai bambini qualche parola, traduciamo insieme quelle sconosciute e chiediamo di che cosa parlano i versi secondo loro.
 
 Chiediamo poi se secondo loro sono di un poeta moderno o di uno del passato e presentiamo il personaggio di William Shak

Facciamo riconoscere ai bambini qualche parola, traduciamo insieme quelle sconosciute e chiediamo di che cosa parlano i versi secondo loro.Chiediamo poi se secondo loro sono di un poeta moderno o di uno del passato e presentiamo il personaggio di William Shakespeare, che quasi sicuramente qualcuno avrà sentito nominare.

Parliamo brevemente della vita e di alcune delle sue tragedie e mostriamo immagini del commediografo per contestualizzare l’argomento. Mostriamo poi il VIDEO sulla vita di Shakespeare (Mini Bio – Shakespeare disponibile su YouTube).

A caccia di immagini

Diciamo ai bambini che a marzo si celebra la Giornata Mondiale della Poesia e che, per celebrarla, lavoreremo su un testo poetico. Introduciamo alcuni versi di William Shakespeare tratti da Pene d’amore perdute.

Diciamo ai bambini che a marzo si celebra la Giornata Mondiale della Poesia e che, per celebrarla, lavoreremo su un testo poetico. Introduciamo alcuni versi di William Shakespeare tratti da Pene d’amore perdute.

Facciamo riconoscere ai bambini qualche parola, traduciamo insieme quelle sconosciute e chiediamo di che cosa parlano i versi secondo loro. Chiediamo poi se secondo loro sono di un poeta moderno o di uno del passato e presentiamo il personaggio di William Shakespeare, che quasi sicuramente qualcuno avrà sentito nominare.

Forniamo la traduzione dei vocaboli che gli alunni non conoscono e qualche notizia su alcuni personaggi citati nel testo: “Elizabeth I is the queen of England in Shakespeare’s time. What’s the name of the queen of England today? Elizabeth II, very good”. Leggiamo poi le frasi dell’attività di comprensione e chiediamo di scegliere il completamento corretto.

Idyllic Nature When daisies pied and violets blue and lady-smocks all silver-white and cuckoo-buds of yellow hue do paint the meadow with delight.

Distribuiamo la SCHEDA All about Shakespeare, leggiamo le frasi invitando gli alunni a ripeterle insieme e individualmente.

Un poeta del passato

Stabiliamo una durata di dieci minuti circa per questa attività, quindi facciamo salvare le immagini scelte in una cartella. Insieme scriviamo una semplice didascalia che accompagni ogni immagine. Proponiamo poi di creare un cartellone o una presentazione digitale.

<ul><li>Start the Internet programme (Explorer, Firefox...).</li><li>Copy the words on the browser.</li><li>Select Images.</li><li>Press Enter.</li><li>Choose the images that you like.</li></ul>

Aiutiamoli nella formulazione delle risposte. Proponiamo poi una Webquest: scegliamo insieme alcuni argomenti (Shakespeare, the Globe, London in 1590, Queen Elisabeth I...); gli alunni divisi in gruppi cercano immagini relative. Diamo semplici indicazioni scrivendole anche alla lavagna:

<img filer_id="229556" src="/d/filer/sharing/1612267374/229556/" title="" align="" thumb_option="" original_image="false" style="height: 305px; width: 350px; margin: 10px 15px; float: right;" data-cke-saved-src="/d/filer/sharing/1612267374/229556/">Rileggiamo il testo della SCHEDA All about Shakespeare e poniamo alcune domande incoraggiando i bambini a rispondere oralmente:<ul><li style="text-align: justify;">Why is Shakespeare famous? </li><li style="text-align: justify;">Where does he live as a child? </li><li style="text-align: justify;">What’s the name of Shakespeare’s father and mother? </li><li style="text-align: justify;">What subjects does he study at school? </li><li style="text-align: justify;">Where does he go after Grammar school? </li><li style="text-align: justify;">What does he want to become? </li><li style="text-align: justify;">What does he do with his company of actors? </li><li style="text-align: justify;">What’s the name of the theatre that they build? </li><li style="text-align: justify;">How does the theatre disappear?</li></ul>

1. Proponiamo ai bambini di preparare un biglietto per celebrare la Giornata Mondiale della Poesia utilizzando i versi di Shakespeare che abbiamo letto insieme.2. Distribuiamo copie della SCHEDA World Poetry Day Card e forniamo le istruzioni per creare il biglietto: “Cut the card, fold along the dotted lines, write the poem, decorate and colour your card. Then complete the poem”.

Idyllic NatureWhen daisies pied and violets blue and lady-smocks all silver-white and cuckoo-buds of yellow hue do paint the meadow with delight.

Attività 1

L’alunna/o: <ul><li style="text-align: justify;">comprende le informazioni principali di un testo scritto? </li><li style="text-align: justify;">interagisce con i compagni e l’insegnante? </li></ul>Elaborati da raccogliere: la scheda, i biglietti realizzati nel laboratorio.

Attività 2

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">VIDEO&nbsp;Mini Bio – Shakespeare</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">SCHEDA All about Shakespeare</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda3" href="#scheda3">SCHEDA World Poetry Day Card</a></li></ul>

VIDEO E SCHEDE |&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI<ul></ul><ul></ul><ul></ul>

<ul><li class="heading5">&nbsp;Wh- questions</li></ul>

attività

Obiettivi di apprendimento

LANGUAGE FOCUS

<ul><li class="heading5">Leggere, comprendere e completare un testo. </li><li class="heading5">Ascoltare, comprendere ed eseguire consegne. </li><li class="heading5">Interagire con i compagni e l’insegnante.</li></ul>

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#attivita1" href="#attivita1">Un poeta del passato</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#attivita2" href="#attivita2">A caccia di immagini</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#attivita3" href="#attivita3">LABORATORIO Un biglietto per il World Poetry Day</a></li></ul>

Il World Poetry Day

Dove trovi questo contenuto