Leggere è... scoprire

Il libro è... casa

Giochi con le lettere

Progetto accoglienza parte II: nuove scoperte

Progetto accoglienza parte I: gli animali amici

Testimoni di speranza

1. Sperimentiamo con i timbri creando paesaggi.

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Che paesaggio! Disegnare all&rsquo;aria aperta

4. Creiamo un paesaggio con la luna su sfondo nero.

CONSIGLI DI LETTURA

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	<li>Presentiamo un laboratorio artistico adatto anche ai pi&ugrave; piccoli: realizziamo un paesaggio notturno, lunare, usando i timbri delle forme geometriche e ispirandoci all&rsquo;opera di <a href="https://sognodentrounsogno.blogspot.com/2012/09/paul-klee-citta-di-sogno.html" target="_blank">Paul Klee Notte in citt&agrave;</a> del 1921.</li>
	<li>Osserviamo il quadro insieme, &egrave; un dipinto evanescente dove i toni di colore sfumano, dal blu scuro all&rsquo;azzurro, al celeste. Si tratta di un paesaggio polifonico, pittura e musica insieme, dove i tanti blu assomigliano a note che suonano forte e poi vanno delicatamente verso il piano, i toni scuri e gravi si fanno via via pi&ugrave; chiari e leggeri.</li>
	<li>Prepariamo i colori, i timbri (rettangolari, quadrati, triangolari, cerchi e semicerchi), un cartoncino bianco o nero per ognuno. Applichiamo la tempera con un pennello sulla superficie del timbro e stampiamo sul cartoncino senza esercitare troppa pressione, per rappresentare case, palazzi, alberi, montagne, la luna.</li>
	<li>Sovrapponiamo le forme per ottenere l&rsquo;effetto trasparenza tipico delle opere di Klee, vedi anche Piccolo paesaggio con aria di pioggia, 1913.</li>
	<li>Con gli elaborati costruiamo un libro a fisarmonica, inventiamo parole per raccontare ogni pagina.</li>
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di Zach Manbeck, Fatatrac

Un libro per trovare la propria strada, il proprio posto nel mondo, a partire da dove si &egrave;.

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Lo spazio della lettura

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Il paesaggio

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Tondo, tondo e quadrato

3. Creiamo un paesaggio con le forme su sfondo bianco.

2. Inventiamo geometrie, ritmi cromatici.

Sfoglio un libro, si apre un mondo.

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di Fredun Shapur, Topipittori

Giocare con le forme per disegnare, costruire, comporre, inventare figure e paesaggi.

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Il paesaggio sonoro

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	<li>I suoni definiscono l&rsquo;identit&agrave; di un luogo: facciamo una passeggiata acustica per rilevare suoni e rumori dell&rsquo;ambiente circostante esercitando l&rsquo;attenzione uditiva.</li>
	<li>Rechiamoci al parco giochi, in campagna, al mercato, in spiaggia&hellip; Ascoltiamo attentamente, chiudiamo gli occhi per concentrarci meglio. Riflettiamo sulle sensazioni che i suoni ci comunicano: suoni vivaci trasmettono allegria, suoni violenti-paura, suoni dolci-tenerezza ecc.</li>
	<li>Registriamo i suoni e una volta tornati a scuola: 
	&ndash; riascoltiamoli cercando di riconoscerli; 
	&ndash; raccontiamoli e descriviamoli; 
	&ndash; riproduciamoli con la voce e/o con oggetti e strumenti.</li>
	<li>Per ogni paesaggio facciamo una lista di suoni rappresentandoli graficamente.</li>
	<li>Raccontiamo l&rsquo;esperienza, ripensando insieme: &ldquo;che cosa ci &egrave; piaciuto, cosa era bello da sentire, cosa invece era sgradevole, fastidioso?&rdquo;.</li>
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Leggiamo e raccontiamo

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	<li>Proponiamo un laboratorio linguistico nell&rsquo;ambito di un gruppo non troppo ampio: i libri sono utili per stimolare la produzione orale, non solo ascoltare, ma anche saper dire, raccontare.</li>
	<li>Impariamo a descrivere con linguaggio appropriato immagini di paesaggi, usiamo il libro Che paesaggio! per far emergere impressioni e commenti. Chiediamo a tutti che cos&rsquo;&egrave; per loro il paesaggio, quali paesaggi vedono dalla finestra di casa.</li>
	<li>Un libro non &egrave; solo parole, ma anche immagini da guardare. Selezioniamo immagini di paesaggi artistici: invitiamo a turno a leggerle, prima nella loro globalit&agrave;, individuando la tipologia di paesaggio (il viale, la piazza, il mare, la montagna, il fiume, il lago, la stazione, il porto&hellip;), poi in alcuni particolari aspetti: &ldquo;Cosa vedi in primo piano? Cosa c&rsquo;&egrave; davanti, e dietro? A sinistra e a destra? In lontananza? In alto? ...&rdquo;. Analizziamo i colori.</li>
	<li>Per i bambini di altri Paesi, cerchiamo libri con immagini della loro terra: diversi scenari naturali, monumenti tipici&hellip; nuove conformazioni del paesaggio.</li>
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di Marta Sironi e Pia Valentinis Topipittori

Suggerimenti di attivit&agrave; per esplorare in modo originale e creativo il paesaggio.

Un paesaggio notturno

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di Marco Bussagli, Artedossier, Giunti 

Il paesaggio nell&rsquo;arte, dall&rsquo;antichit&agrave; al XX secolo, con al centro il concetto di interazione.

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	<li>Allestiamo l&rsquo;angolo della lettura, uno spazio semiaperto dove aver voglia di entrare e di prendere i libri, o una stanza della lettura appositamente predisposta per favorire momenti di incontro con i libri, svolgere attivit&agrave; di ascolto, conversazione e narrazione, con una certa ritualit&agrave;.</li>
	<li>Su una o pi&ugrave; pareti attrezzate ad altezza bambini, sistemiamo i testi in modo attraente e con un criterio di classificazione, in modo da orientare il gusto dei lettori.</li>
	<li>Per i pi&ugrave; piccoli disponiamo gli albi dentro ceste o cassette di legno messe sul pavimento. A terra mettiamo tappeti in gomma lavabile o un cuscino per ognuno.</li>
	<li>Consentiamo a tutti di leggere come e dove vogliono, in qualsiasi luogo e momento della giornata: in giardino comodamente sdraiati sull&rsquo;erba, dentro la tenda, mentre giocano, nei posti pi&ugrave; impensati!</li>
	<li>Per i bambini con difficolt&agrave; privilegiamo libri tattili da manipolare ed esplorare come un oggetto-gioco. Leggiamo insieme creando un clima tranquillo in intimit&agrave;.</li>
	<li>Sulle pareti appendiamo immagini prese da riviste, fotografie, disegni dei bambini, poster di case editrici.</li>
	<li>L&rsquo;angolo lettura &egrave; stabile, ma si arricchisce nel tempo. In bella vista, su un leggio, posizioniamo i libri del mese scelti per tema o in base al momento dell&rsquo;anno, o segnaliamoli come libri novit&agrave; mettendoli in modo che si veda la copertina.</li>
</ul>

Il paesaggio &egrave; vasto, basta svoltare l&rsquo;angolo e appare una nuova immagine di esso; &egrave; mutevole, cambia di notte, di giorno, con l&rsquo;alternarsi delle stagioni, con il sole, con la pioggia. 
Guardiamoci intorno e osserviamolo con l&rsquo;uso di tutti i sensi: non si guarda solo con gli occhi, ma immergendoci totalmente nell&rsquo;habitat naturale, artificiale e antropico, per poterlo abitare e poterne inventare uno su misura, con gli occhi dell&rsquo;immaginazione. 
Cerchiamo i suoni che &ldquo;abitano&rdquo; i luoghi intorno a noi. 
Realizziamo un paesaggio notturno per sperimentare sovrapposizioni e colori differenti.

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Il paesaggio nei libri

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