Geografia/Italiano - Il fiume

Nodi, confini e regioni: con la LIM tra geometria e geografia 

Nodi, confini e regioni: con la Lim tra geometria, geografia e un pizzico di storia

Il paesaggio: emozioni geografiche

I paesaggi naturali a colori

La città dal satellite

Mostriamo foto panoramiche o filmati con il fermo immagine di paesaggi molto differenti tra loro e chiediamo di individuare in ognuno almeno una “cosa bella”, ossia un elemento che colpisca. Facciamolo scrivere su dei bigliettini, senza che nessuno li legga, raccogliamoli tutti in un sacchetto. Estraiamone uno alla volta, leggiamo ad alta voce il contenuto ed evidenziamone come ogni paesaggio sia bello a suo modo e parli in maniera differente a ciascuno di noi: evidenziamo così il valore ambientale e culturale.


 Confrontiamoci sull’importanza di salvaguardare l’integrità dei paesaggi, rispettandoli e tutelandol

Mostriamo foto panoramiche o filmati con il fermo immagine di paesaggi molto differenti tra loro e chiediamo di individuare in ognuno almeno una “cosa bella”, ossia un elemento che colpisca. Facciamolo scrivere su dei bigliettini, senza che nessuno li legga, raccogliamoli tutti in un sacchetto. Estraiamone uno alla volta, leggiamo ad alta voce il contenuto ed evidenziamone come ogni paesaggio sia bello a suo modo e parli in maniera differente a ciascuno di noi: evidenziamo così il valore ambientale e culturale.
Confrontiamoci sull’importanza di salvaguardare l’integrità dei paesaggi, rispettandoli e tutelandoli anche come espressione dell’identità di un popolo (Educazione civica).
Costruiamo delle definizioni condivise di paesaggio naturale, antropico e culturale a partire dalle definizioni dell’UNESCO.
Per verificare se è chiara la distinzione presentata, proponiamo un gioco a squadre con il laboratorio PER FARE.
Di fronte a eventuali confusioni nel distinguere tra i paesaggi antropici e quelli culturali, facciamo notare come i secondi abbiano sempre qualche segno particolare nella presenza umana (in collegamento con Storia): un modo inconsueto di organizzare le coltivazioni, di insediarsi sul territorio, di interpretare la forma del territorio ecc.


Attivit&agrave; 1

Paesaggi diversi

siti e video | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="https://www.unesco.it/" target="_blank">SCOPRI L&#39;UNESCO in Italia</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#video">VIDEO Siti italiani dell&rsquo;UNESCO &ndash; I paesaggi culturali</a></li>
</ul>

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Leggere e interpretare paesaggi con l&rsquo;ausilio di alcuni strumenti dell&rsquo;osservazione indiretta.</li>
	<li class="heading5">Conoscere gli elementi che caratterizzano un paesaggio ed evidenziarne il valore.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Paesaggi diversi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Paesaggi culturali</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE Un gioco sui paesaggi</a></li>
</ol>

Il bello del paesaggio

Dove trovi questo contenuto