Laboratorio di filosofia per bambini

Che cosa ci rende felici?

Si può cambiare il mondo?

Educazione civica - A cura di Helga Dentale

Diciamo: ce la posso fare!


 Sperimentiamo, attraverso il linguaggi

Diciamo: ce la posso fare!
Sperimentiamo, attraverso il linguaggio corporeo, la sensazione provata dai personaggi della storia. Muoviamoci nello spazio, poi fermiamoci sul posto e immaginiamo:

di essere “schiacciati” dai giudizi, di essere bloccati; non riusciamo a staccare i piedi dal pavimento;
di “liberarci” dal peso dei giudizi e iniziamo a muoverci, il corpo è leggero e libero.

Realizziamo un disegno per rappresentare noi stessi in queste due dimensioni emotive: confrontiamole e notiamo le differenze, che cosa ci fa stare meglio?
Continuiamo a filosofare: “I giudizi possono condizionarci, ma noi possiamo imparare a gestirli rafforzando la nostra autostima”.


Per i pi&ugrave; piccoli

Non sono capace

Nel cerchio delle storie introduciamo la domanda su cui riflettere: &ldquo;Secondo voi, che cosa sono i giudizi?&rdquo;.

Ascoltiamo i vari pensieri e aggiungiamo: &ldquo;Non esistono solo i giudizi altrui. A volte ci giudichiamo da soli, dicendoci di non essere in grado di fare qualcosa. Ci diciamo &lsquo;Non sei capace! Non sai disegnare&rsquo; oppure &lsquo;Sei un disastro in matematica!&rsquo;. A voi capita? Questi giudizi ci aiutano a stare meglio oppure ci bloccano?&rdquo;.

Leggiamo la storia della SCHEDA La fabbrica dell&rsquo;autostima, per poi approfondire insieme i concetti trattati.

Per i più piccoli
Non sono capace
Nel cerchio delle storie introduciamo la domanda su cui riflettere: “Secondo voi, che cosa sono i giudizi?”.
Ascoltiamo i vari pensieri e aggiungiamo: “Non esistono solo i giudizi altrui. A volte ci giudichiamo da soli, dicendoci di non essere in grado di fare qualcosa. Ci diciamo ‘Non sei capace! Non sai disegnare’ oppure ‘Sei un disastro in matematica!’. A voi capita? Questi giudizi ci aiutano a stare meglio oppure ci bloccano?”.
Leggiamo la storia della SCHEDA La fabbrica dell’autostima, per poi approfondire insieme i concetti trattati.


ATTIVIT&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Non sono capace!</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Le catene invisibili</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Il barattolo dei giudizi</a></li>
</ul>

INTRECCI DISCIPLINARI

In raccordo con Arte e immagine, realizziamo un barattolo artistico in cui mettere tutti i giudizi che possono condizionarci e limitarci, lavorando per rafforzare l&rsquo;autostima (Educazione civica).

SCHEDE

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA La fabbrica dell&rsquo;autostima</a></li>
</ul>

OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Sviluppare autoconsapevolezza emotiva e rafforzare l&rsquo;autostima.</li>
	<li class="heading5">Sviluppare la capacit&agrave; di interrogare e interrogarsi.</li>
</ul>

I giudizi sono importanti?

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