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I "disturbi di insegnamento"
Una concezione di insegnamento che prevede un modello unico di funzionamento e di risposta, sempre uguale per tutti, aumenta gli effetti negativi dei disturbi di apprendimento
17 marzo 20156 minuti di lettura
Una ragazza di terza superiore è stata sospesa per due giorni perché aveva raggiunto tre note. La prima era stata data a tutta la classe, la seconda perché non prendeva appunti durante le lezioni, la terza perché non aveva studiato a memoria i quaranta verbi irregolari assegnati dall’insegnante di inglese.
La ragazza non vuole più tornare a scuola . È dislessica, e nella relazione clinica viene chiaramente segnalato un disturbo di memoria , peraltro molto frequente nei ragazzi con DSA, ep