L’acqua nella Terra e nei viventi

Materia e energia nei viventi

Piacere, sono il carbonio!

Dividiamo la lavagna in due parti con una riga verticale e scriviamo “Affonda” da un lato e “Galleggia” dall’altro.


 Chiediamo alla classe se conosce il significato di queste due parole (sono due termini contrari, collegamento con
 
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Dividiamo la lavagna in due parti con una riga verticale e scriviamo “Affonda” da un lato e “Galleggia” dall’altro.
Chiediamo alla classe se conosce il significato di queste due parole (sono due termini contrari, collegamento con Italiano) e raccogliamo le loro esperienze relative al galleggiamento. Richiamiamo l’idea che ogni oggetto immerso in un fluido riceve una spinta dal basso verso l’alto (per approfondire, si veda la LEZIONE Sperimentiamo l’equilibrio in “La Vita Scolastica” n. 8/2021).
Invitiamo bambine e bambini a ipotizzare il motivo per cui alcuni corpi affondano mentre altri rimangono a galla e raccogliamo le loro risposte sulla colonna corrispondente della lavagna.
A questo punto, predisponiamo sopra a un tavolo degli oggetti di uso comune (tappo di plastica, moneta, sasso ecc.) e una bacinella con dell’acqua: poi, come veri scienziati, proviamo a verificare alcune delle ipotesi emerse con il supporto della SCHEDA Affonda o galleggia?. Confrontiamo le conclusioni a cui è giunto ciascuno e guidiamo la discussione collettiva con opportune domande-stimolo.


A fondo e a galla

Attivit&agrave; 1

obiettivo

<ul>
	<li class="heading5">Formulare ipotesi e realizzare esperimenti.</li>
	<li class="heading5">Riconoscere che l&rsquo;acqua esercita sugli oggetti immersi una forza diretta verso l&rsquo;alto.</li>
	<li class="heading5">Riconoscere il fenomeno del galleggiamento.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">A fondo e a galla</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Una questione di peso e volume</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE La vescica natatoria</a></li>
</ol>

schede, LEZIONI E ARTICOLI | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/sperimentiamo-lequilibrio" target="_blank">LEZIONE Sperimentiamo l&rsquo;equilibrio</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Affonda o galleggia?</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA Materiali a confronto</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/conosciamo-isaac-newton" target="_blank">ARTICOLO Scopri lo scienziato del mese - Isaac Newton</a></li>
</ul>

Galleggiamento con metodo

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