Una festa di rime intrecciate

Un uovo di cioccolato per fare poesia

Libri per il secondo (e non solo) giorno di scuola

Lettura e life skills

La lettura dialogica

La lettura narrativa

Su ogni faccia del dado incolliamo un disegno che rappresenta un pezzetto dell’esperienza da raccontar

Su ogni faccia del dado incolliamo un disegno che rappresenta un pezzetto dell’esperienza da raccontare: un luogo, una persona, un gioco fatto insieme, un animale incontrato, un momento noioso. Disponiamoci in cerchio e consegniamo il dado al bambino che effettuerà il lancio per primo. Una volta lanciato, a seconda della faccia del dado che è uscita, ciascuno racconta un episodio legato a quell’elemento; quindi, passa il dado a chi gli è accanto. In questo modo, tutti saranno coinvolti e l’“energia narrativa” di ognuno potrà essere monitorata e modulata: chi è più “ciarliero” sarà contenuto e chi è più silenzioso verrà stimolato.
Al termine dell’attività, consegniamo a ogni bambino un foglio, sul quale potrà scrivere o disegnare l’esperienza condivisa e realizziamo un cartellone con i lavori e le firme di tutti. Questa attività, oltre ad aiutare a raccontare ordinatamente le storie allena all’ascolto e, quindi, al seguire con più naturalezza anche quelle lette ad alta voce.


Con i bambini pi&ugrave; piccoli, &egrave; importante tenere presenti le loro esperienze quotidiane per rendere pi&ugrave; coinvolgenti le proposte. Facciamo in modo che bambini e bambine possano raccontare il loro vissuto, ma cerchiamo di farlo in modo organizzato e diamo a tutti l&rsquo;opportunit&agrave; di parlare.

Approfittiamo di ogni occasione interessante, come un&rsquo;uscita didattica in fattoria o una festa, e prepariamo il <a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/il-dado-del-racconto" target="_blank">DADO DEL RACCONTO, STRUMENTI ATTIVI</a>: ritagliamolo e incolliamolo su un cartoncino, per renderlo pi&ugrave; resistente.

Con i bambini più piccoli, è importante tenere presenti le loro esperienze quotidiane per rendere più coinvolgenti le proposte. Facciamo in modo che bambini e bambine possano raccontare il loro vissuto, ma cerchiamo di farlo in modo organizzato e diamo a tutti l’opportunità di parlare.
Approfittiamo di ogni occasione interessante, come un’uscita didattica in fattoria o una festa, e prepariamo il DADO DEL RACCONTO, STRUMENTI ATTIVI: ritagliamolo e incolliamolo su un cartoncino, per renderlo più resistente.


Attivit&agrave; 1

Il dado del racconto

schede, testi e strumenti attivi | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#testo">TESTO Il topo che mangiava i gatti</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Il topo che mangiava i gatti: le sequenze</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA Le carte delle emozioni</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#imm">STRUMENTI ATTIVI: Il dado del racconto</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#imm">STRUMENTI ATTIVI: Le carte delle fiabe</a></li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Il dado del racconto</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Favole di animali</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Le carte delle emozioni</a></li>
</ol>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Ascoltare e comprendere semplici testi.</li>
	<li class="heading5">Raccontare le proprie esperienze.</li>
	<li class="heading5">Ricostruire storie brevi.</li>
</ul>

Emozioni per raccontare

Dove trovi questo contenuto