Geografia/Italiano - Il fiume

Nodi, confini e regioni: con la LIM tra geometria e geografia 

Nodi, confini e regioni: con la Lim tra geometria, geografia e un pizzico di storia

Il paesaggio: emozioni geografiche

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La città dal satellite

Iniziamo l&rsquo;attivit&agrave; chiedendo alle bambine e ai bambini se hanno gi&agrave; avuto occasione di vedere o utilizzare una mappa e a che cosa gli &egrave; servita. Dividiamo poi la classe in gruppi di 4-5 componenti e consegniamo a ciascun gruppo un esempio diverso di mappa, stampando quelli contenuti nella GALLERY Scopriamo le mappe.

Iniziamo l’attività chiedendo alle bambine e ai bambini se hanno già avuto occasione di vedere o utilizzare una mappa e a che cosa gli è servita. Dividiamo poi la classe in gruppi di 4-5 componenti e consegniamo a ciascun gruppo un esempio diverso di mappa, stampando quelli contenuti nella GALLERY Scopriamo le mappe.


Che cos&#39;&egrave; una mappa

Attivit&agrave; 1

Stimoliamo il confronto fra i gruppi con alcune domande:

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 Quale luogo è rappresentato nella mappa?
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 Quali elementi sono stati rappresentati?
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 Come sono stati rappresentati? (Con disegni o simboli; visti di fronte o dall’alto).
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 Come potrebbe chiamarsi la vostra mappa?
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 Facciamo quindi convergere l

Stimoliamo il confronto fra i gruppi con alcune domande:

Quale luogo è rappresentato nella mappa?
Quali elementi sono stati rappresentati?
Come sono stati rappresentati? (Con disegni o simboli; visti di fronte o dall’alto).
Come potrebbe chiamarsi la vostra mappa?

Facciamo quindi convergere le osservazioni dei bambini verso una definizione collettiva del tipo: “La mappa o pianta è il disegno di un certo spazio (città, quartiere, parco dei divertimenti, scuola, stanza). Gli elementi più importanti sono rappresentati, visti di fronte o dall’alto, rimpiccioliti e semplificati, oppure attraverso dei simboli. Il significato dei simboli viene quasi sempre spiegato con una legenda”.
 


attivit&agrave;

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	<li class="heading5"><a href="#att1">Che cos&#39;&egrave; una mappa</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Primi schizzi cartografici</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO Rappresentiamo dall&#39;alto</a></li>
</ol>

gallery, video e articoli | dad - ddi

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	<li class="heading5"><a href="#gall">GALLERY Scopriamo le mappe</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#video">VIDEO Navigation Chart, Marshall Islands</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#art">ARTICOLO Mattang, meddo e rebbelib, le carte nautiche polinesiane</a></li>
</ul>

obiettivi di apprendimento

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	<li class="heading5">Leggere e interpretare la pianta dello spazio vicino.</li>
	<li class="heading5">Rappresentare in posizione verticale oggetti e ambienti noti.</li>
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Disegna la tua mappa

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