Una festa di rime intrecciate

Un uovo di cioccolato per fare poesia

Libri per il secondo (e non solo) giorno di scuola

Lettura e life skills

La lettura dialogica

La lettura narrativa

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di Anna Sarfatti, Giunti Junior 
Classe I

In tre parole: fattoria | debolezza | seconda opportunit&agrave;

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ATTIVIT&Agrave;:

I nostri super poteri

<ul>
	<li style="text-align:justify">Chiediamoci com&rsquo;&egrave; andato l&rsquo;ascolto della storia e giochiamo: quali animali citati nel racconto ci ricordiamo? Riusciamo a riprodurre i loro versi?</li>
	<li style="text-align:justify">Ripensiamo a Maciste che ha perso la voce: come fa un gallo che non pu&ograve; pi&ugrave; fare &ldquo;chicchirich&igrave;&rdquo;? Ci ricordiamo la soluzione? Pasquino e Rina hanno costruito un campanello da suonare con il becco per dare il buongiorno a tutta la fattoria.</li>
	<li style="text-align:justify">Tutti abbiamo un punto di debolezza (fisico o interiore), ma grazie agli amici e a un po&rsquo; di creativit&agrave; possiamo trasformare le nostre difficolt&agrave; in cose che ci rendono unici.</li>
	<li style="text-align:justify">Invitiamo ciascuno a rappresentarsi con un disegno, anche di fantasia, mettendo in evidenza un proprio &ldquo;problema&rdquo; e un oggetto o un&rsquo;idea per farlo diventare un super potere!</li>
	<li style="text-align:justify">Diamo la possibilit&agrave; di illustrare il proprio lavoro, condividendolo.</li>
</ul>

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di Fulvio Tomizza, Alberta Torres, Giunti

classe II

In tre parole: affettivit&agrave; | crescita | fronteggiamento

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ATTIVIT&Agrave;:

Cane e gatto

<ul>
	<li style="text-align:justify">Cani e gatti sono tra gli animali domestici pi&ugrave; comuni e pi&ugrave; amati dai bambini. Iniziamo con un sondaggio: chi ha un cane? Chi ha un gatto? Chi vorrebbe avere l&rsquo;uno o l&rsquo;altro? Contiamo le preferenze della classe e proviamo ad associare alcuni aggettivi a questi due diversi animali.</li>
	<li style="text-align:justify">In base agli aggettivi, ciascuno si rappresenta su un foglio o come cane o come gatto, spiegando il motivo della scelta. La nostra classe &egrave; pi&ugrave; felina o pi&ugrave; canina?</li>
	<li style="text-align:justify">&ldquo;Essere come cane e gatto&rdquo; significa bisticciare, non andare mai d&rsquo;accordo e anche litigare. Riflettiamo insieme: capita di bisticciare con persone simili a noi? E di trovarci bene con persone che credevamo diverse? &Egrave; importante dare il pi&ugrave; possibile la parola e stimolare a essere molto concreti nel racconto, senza giudizio.</li>
	<li style="text-align:justify">Concludiamo elencando che cosa abbiamo imparato oggi su di noi e sugli altri.</li>
</ul>

Ci sono storie abitate da animali, bimbe e &ldquo;nonnette&rdquo; che, in una forma ancora semplice, riescono gi&agrave; a tratteggiare la complessit&agrave; e la ricchezza delle relazioni e delle emozioni pi&ugrave; significative che possiamo incontrare durante la nostra vita e che ci aiutano a crescere.

&Egrave; possibile avere dei segreti tra generazioni molto lontane? Pu&ograve; capitare di sbagliarsi nelle nostre valutazioni sugli altri? Si pu&ograve; cambiare idea e migliorare dopo un fallimento? E grazie a un amico? Pi&ugrave; ne &ldquo;gustiamo&rdquo; insieme e pi&ugrave; ci sembra di s&igrave;!

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Il Gatto Martino

Il galletto Maciste

Un gioco segretissimo

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di Anna Baccelliere, Chiara Gobbo, Giunti Kids

classe I

In tre parole: complicit&agrave; | generazioni | piccole cose

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ATTIVIT&Agrave;:

Top secret

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	<li style="text-align: justify;">Ripensiamo alla storia: come si sentono Simona e la Bisnonna quando giocano? Come ci fa sentire condividere un segreto con qualcuno?</li>
	<li style="text-align: justify;">Esistono segreti belli e segreti meno belli? Conosciamo altre storie che parlano di segreti? Proviamo a discutere e a fare qualche esempio.</li>
	<li style="text-align: justify;">Dopo la socializzazione, ciascuno rappresenta su un foglio, con immagini e parole, il gioco segreto che fa o che vorrebbe fare: &egrave; importante specificare anche con chi vorremmo condividerlo. Facciamo finta di avere un tablet e di farci una foto mentre giochiamo: clic! Ecco il nostro disegno!</li>
	<li style="text-align: justify;">Allestiamo una mostra&hellip; &ldquo;fotografica&rdquo; con i lavori fatti!</li>
</ul>

Da leggere | Storie illustrate

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