Geografia/Italiano - Il fiume

Nodi, confini e regioni: con la LIM tra geometria e geografia 

Nodi, confini e regioni: con la Lim tra geometria, geografia e un pizzico di storia

Il paesaggio: emozioni geografiche

I paesaggi naturali a colori

La città dal satellite

Attivit&agrave; 1

Le risorse: dalla natura alla classe

Per riuscire a modificare l’ambiente intorno a sé, trasformandolo a proprio vantaggio, l’uomo ha dovuto nel tempo imparare a conoscere i materiali presenti in natura, sperimentandone modalità d’utilizzo e di trasformazione sempre nuovi. Lavorandoli e combinandoli tra loro, ha sviluppato tecnologie sempre più sofisticate.
 
 Nonostante l’argomento possa diventare particolarmente complesso (quanti di noi saprebbero indicare quali materiali sono presenti in uno smartphone?) è importante introdurre i bambini a riconoscere il fatto che ogni oggetto che utilizziamo è realizzato a partire da uno

Per riuscire a modificare l’ambiente intorno a sé, trasformandolo a proprio vantaggio, l’uomo ha dovuto nel tempo imparare a conoscere i materiali presenti in natura, sperimentandone modalità d’utilizzo e di trasformazione sempre nuovi. Lavorandoli e combinandoli tra loro, ha sviluppato tecnologie sempre più sofisticate.
Nonostante l’argomento possa diventare particolarmente complesso (quanti di noi saprebbero indicare quali materiali sono presenti in uno smartphone?) è importante introdurre i bambini a riconoscere il fatto che ogni oggetto che utilizziamo è realizzato a partire da uno o più materiali presenti in natura.


schede e video |&nbsp;&nbsp;DAD&nbsp;&ndash;&nbsp;DDI

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA Le risorse naturali</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">VIDEO I, Pencil</a></li>
</ul>

Attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Le risorse: dalla natura alla classe</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Il mondo in una matita</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">LABORATORIO Smontiamo gli oggetti</a></li>
</ol>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Individuare e distinguere gli elementi naturali da quelli prodotti dall&rsquo;uomo.</li>
	<li class="heading5">Cogliere le relazioni tra i prodotti e gli elementi che li costituiscono.</li>
</ul>

Da elementi a risorse

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