Rovesciare per includere: un progetto di Geostoria con i BES

Studiare Storia e Geografia in Italiano L2

Italiano L2: dai dinosauri alla città

Ricordi il primo giorno di scuola?

Il paesaggio: emozioni geografiche

Ricostruiamo la storia di classe prima

Storia


 Il cartellone dei compleanni


 Molti bambini non ricordano quando sono nati: realizziamo un tabellone con giorno, mese e stagione del compleanno di ognuno/a e appendiamolo in classe. Invitiamo tutti a turno a dire il giorno, il mese e la stagione in cui sono nati guardando il cartellone. Poi chiediamo:

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 Ricordi il tuo ultimo compleanno? Quanti anni hai compiuto?
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 Con chi l’hai festeggiato? Dov’eri?
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 Quante volte hai già festeggiato il tuo compleanno?
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 Riflettiamo: il compleanno è tornato a ripetersi 6 volte, dunque lo stesso giorno e lo stesso mese tornano periodicamente. Sul cartellone accanto a ogni nome disegniamo una to

Storia
Il cartellone dei compleanni
Molti bambini non ricordano quando sono nati: realizziamo un tabellone con giorno, mese e stagione del compleanno di ognuno/a e appendiamolo in classe. Invitiamo tutti a turno a dire il giorno, il mese e la stagione in cui sono nati guardando il cartellone. Poi chiediamo:

Ricordi il tuo ultimo compleanno? Quanti anni hai compiuto?
Con chi l’hai festeggiato? Dov’eri?
Quante volte hai già festeggiato il tuo compleanno?

Riflettiamo: il compleanno è tornato a ripetersi 6 volte, dunque lo stesso giorno e lo stesso mese tornano periodicamente. Sul cartellone accanto a ogni nome disegniamo una torta, facciamo colorare la propria e disegnarci tante candeline quante volte si è festeggiato: a ogni successivo compleanno ne faremo aggiungere una nuova. Usiamo il cartellone come riferimento temporale (“La gita sarà dopo il compleanno di…”; “Natale si festeggia nel mese del compleanno di…”).
 


Attivit&agrave; 1

scheda

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Il percorso dei due coniglietti</a></li>
</ul>

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Conoscere la struttura ciclica di mesi e stagioni.</li>
	<li class="heading5">Collocare nel tempo, rispetto al presente, un evento passato e uno futuro.</li>
	<li class="heading5">Orientarsi nello spazio con gli indicatori spaziali.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Il cartellone dei compleanni</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Io nel tempo</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Percorsi nello spazio</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att4">Vivere insieme i festeggiamenti</a></li>
</ul>

intrecci interdisciplinari

Rafforziamo i legami all&rsquo;interno del gruppo classe e stimoliamo comportamenti mutuamente gentili sfruttando i festeggiamenti dei compleanni (Educazione civica).

Compleanni e percorsi

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