Libri e albi illustrati: testo e immagini

Libri divulgativi: animali e macchine

Esami universitari

IL PROGETTO DIDATTICO

&bull; Sono bene individuati, per ciascuna classe, gli obiettivi essenziali da raggiungere?

&bull; Gli argomenti sono esposti secondo gradualit&agrave; e coerenza?

&bull; C&rsquo;&egrave; continuit&agrave; di metodo?

&nbsp;

I TESTI

&bull; Sono graduali e adeguati all&rsquo;et&agrave; e agli interessi di bambini e bambine?

&bull; Sono organizzati in maniera tale da favorire l&rsquo;acquisizione di un metodo di studio?

&bull; Stimolano curiosit&agrave; e interesse?

&bull; Ci sono pagine per le periodiche verifiche dei risultati e delle conquiste raggiunte?

&bull; Ci sono pagine per le difficolt&agrave;?

&nbsp;

LE ILLUSTRAZIONI

&bull; I disegni e le foto sono scelti in maniera appropriata e funzionale?

&bull; C&#39;&egrave; equilibrio tra le immagini e i testi?

&bull; Come si presenta la pagina? &Egrave; chiara e ordinata?

&nbsp;

GLI ESERCIZI

&bull; Le attivit&agrave; operative sono varie e graduali?

&bull; Le consegne di lavoro sono formulate con un linguaggio chiaro?

&bull; Sono previste attivit&agrave; di recupero e consolidamento?

&bull; I bambini possono lavorare anche da soli? Sono aiutati a riflettere sul loro processo di apprendimento e sulle strategie per migliorarlo e renderlo pi&ugrave; efficiente?

&nbsp;

E DOPO IL LIBRO?

&bull; Ci sono strumenti e servizi riservati agli insegnanti?

&bull; Sono previsti formazione e approfondimenti?

I libri di testo GIUNTI SCUOLA sono pensati secondo un coerente e solido progetto didattico che segue il bambino passo passo:

&nbsp;

1 &bull; COMPLETEZZA DEI PERCORSI: in ogni corso sono contenuti tutti gli argomenti importanti relativi alla classe di riferimento.

&nbsp;

2 &bull; CONTINUIT&Agrave; DIDATTICA: i corsi si sviluppano secondo un progetto unitario dalla classe prima alla classe quinta; gli argomenti e gli obiettivi didattici sono distribuiti tenendo conto dello sviluppo del curricolo verticale; la metodologia &egrave; omogenea, sempre di tipo attivo, con un coinvolgimento costante dei bambini; nel passaggio da una classe all&rsquo;altra sono previste aree e attivit&agrave; di rinforzo e ripasso.

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3 &bull; OPERATIVIT&Agrave; A GARANZIA DEI RISULTATI: le attivit&agrave; operative e gli esercizi tengono conto dell&#39;et&agrave; dei bambini, delle conoscenze via via acquisite e dei diversi stili cognitivi; i bambini possono lavorare anche da soli; sono previste attivit&agrave; inclusive e specifiche per gli alunni con difficolt&agrave; d&rsquo;apprendimento.

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4 &bull; CURA DEL LINGUAGGIO: tutti i testi sono controllati secondo criteri di leggibilit&agrave; e tenendo conto dello sviluppo linguistico dei bambini; il lessico specifico delle discipline &egrave; introdotto in modo graduale e consolidato attraverso pagine speciali.

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5 &bull; EFFICACIA A 360&deg;: la ricca articolazione dei corsi fa si che essi siano in grado di rispondere ai bisogni specifici di ciascuna classe e di essere utilizzabili in modo facile da tutti gli insegnanti.

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E oltre il libro, a sostegno del docente, TUTTO IL MONDO GIUNTI SCUOLA: 

<ul>
	<li><a href="https://www.giuntiscuola.it/riviste" target="_blank">riviste</a></li>
	<li><a href="https://www.giuntiscuola.it/" target="_blank">sito</a></li>
	<li><a href="https://www.giuntiscuola.it/formazione/corsi" target="_blank">formazione</a></li>
	<li>libri per insegnanti e tanto altro...</li>
</ul>

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Dentro il libro osservo:

5 buone ragioni per adottare Giunti Scuola

Tempo di adozioni, tempo di scelte.

Come orientarsi tra le pile di libri che si accatastano sui tavoli della sala riunioni? Come fare a riconoscere i corsi realmente validi, flessibili, affidabili? Questo libro sar&agrave; adatto per lavorare con le classi plurali di oggi e con tutte le bambine e i bambini? Contiene le cose davvero importanti?

C&rsquo;&egrave; la solidit&agrave; di chi, da sempre, fa questo mestiere?

Scegliere &egrave; un compito professionale ed educativo. Implica uno sguardo prospettico: occorre fare i conti con i contenuti, con la loro organizzazione e progressione, con il linguaggio, con l&#39;apparato didattico, con la gradualit&agrave;...

Sempre pi&ugrave; diffusa, inoltre, &egrave; la consapevolezza che il libro di testo non &egrave; l&#39;unico strumento per l&rsquo;apprendimento; esso va accompagnato dal ricorso a risorse pi&ugrave; ampie, come i video e il mondo digitale, nel quale bambine e bambini sono immersi fin dalla nascita, e da dove, se ben guidati, possono trarre stimoli utili nel loro processo formativo. Allo stesso modo, anche il docente pu&ograve; trovare nei servizi offerti dalla casa editrice spunti e facilitazioni per il proprio lavoro.

Ecco alcune pratiche suggestioni.

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Come scegliere i libri di testo per la primaria