Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Geografia/Italiano - Il fiume

Una festa di rime intrecciate

Dalle didascalie alle prime forme di racconto

Prime forme di racconto

Dal resoconto al racconto

Dopo la lettura, attraverso una riflessione collettiva a

Dopo la lettura, attraverso una riflessione collettiva analizziamo il contenuto, collegano il nuovo finale con la storia originale. Nella continuazione compare

l’intento di risarcire l’eroe dello scacco subito, quando era burattino ingenuamente seminava monete d’oro per vederne crescere la pianta;
un nuovo personaggio la cui intraprendenza e destrezza contribuiscono a definire la continuazione della storia.



Attivit&agrave; 1

Oltre il finale

Quando finiamo di leggere una fiaba, spesso bambine e bambini ci domandano: &ldquo;E dopo?&rdquo;. In effetti, &ldquo;anche a fiaba finita, c&rsquo;&egrave; sempre la possibilit&agrave; di un dopo. I personaggi sono pronti ad agire, conosciamo il loro comportamento, sappiamo in che rapporti stanno tra loro&rdquo; e l&rsquo;introduzione di un elemento nuovo pu&ograve; rimettere in moto il meccanismo della costruzione fantastica (Gianni Rodari, Grammatica della fantasia, Einaudi Ragazzi).

Proponiamo, per esempio, una continuazione della storia di Pinocchio con il testo della SCHEDA Pinocchio e il tesoro nascosto.

Oltre il finale
Quando finiamo di leggere una fiaba, spesso bambine e bambini ci domandano: “E dopo?”. In effetti, “anche a fiaba finita, c’è sempre la possibilità di un dopo. I personaggi sono pronti ad agire, conosciamo il loro comportamento, sappiamo in che rapporti stanno tra loro” e l’introduzione di un elemento nuovo può rimettere in moto il meccanismo della costruzione fantastica (Gianni Rodari, Grammatica della fantasia, Einaudi Ragazzi).
Proponiamo, per esempio, una continuazione della storia di Pinocchio con il testo della SCHEDA Pinocchio e il tesoro nascosto.


SCHEDE

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA Pinocchio e il tesoro nascosto</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Cenerentola casalinga</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda3">SCHEDA DIDATTICA Biancaneve vuole lasciare il castello</a></li>
</ul>

OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Rielaborare testi, completandoli o continuandone la storia, per redigerne di nuovi.</li>
	<li class="heading5">Sperimentare liberamente diverse forme di scrittura.</li>
</ul>

INTRECCI DISCIPLINARI

In raccordo con Geografia, continuiamo una fiaba facendo visitare al Gatto con gli stivali una delle citt&agrave; che abbiamo studiato, partendo dallo stimolo di una foto.

ATTIVIT&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Oltre il finale</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">E vissero felici e contenti?</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Dove andr&agrave; il Gatto con gli stivali?</a></li>
</ul>

Che cosa accade dopo...

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