L’acqua nella Terra e nei viventi

Materia e energia nei viventi

Piacere, sono il carbonio!

Guida mia | Scienze e tecnologia 5

L’alunna/o: <ul><li style="text-align: justify;">calcola il consumo energetico di un elettrodomestico; </li><li style="text-align: justify;">propone soluzioni per risparmiare energia elettrica.&nbsp; </li></ul>In modo completo, sicuro e autonomo, con tempi rapidi e spunti personali (Avanzato); con qualche incertezza soprattutto in situazioni non note (Intermedio); in modo incerto e non del tutto autonomo (Base); in modo incompleto e solo se guidato (In via di prima acquisizione).Per il quaderno della documentazione: le schede completate dai bambini.

Attività 3

1. Immergiamo il fazzoletto di stoffa nell’acqua e strizziamolo bene.2. Asciughiamo il fazzoletto usando il phon di potenza maggiore e annotiamo il tempo impiegato per farlo.3. Ripetiamo l’esperienza usando il phon di potenza minore. Concludiamo che con il phon di potenza maggiore ci vuole meno tempo per asciugare il fazzoletto e viceversa: in altre parole, un apparecchio con maggiore potenza fornisce la stessa energia (in questo caso, quella necessaria per asciugare il fazzoletto) in meno tempo.

Passiamo all’azione Riflettiamo ora su che cosa possiamo fare per risparmiare energia, per esempio: <ul><li style="text-align: justify;">usiamo, quando possibile, apparecchi con potenza minore, come le lampadine a LED invece di quelle a incandescenza;</li><li style="text-align: justify;">usiamo gli apparecchi per il minor tempo possibile, per esempio, spegniamo le luci quando usciamo da una stanza, usiamo la lavatrice solo a pieno carico, asciughiamo bene i capelli con l’asciugamano prima di usare il phon (spunti anche nel VIDEO Risparmiamo l’energia).</li></ul>

Infine, prendiamo ciascuno un impegno concreto per migliorare una propria abitudine e verifichiamo gli impegni presi da e con i bambini a distanza di qualche tempo.

Attività 1

Procuriamoci una bolletta elettrica e analizziamola insieme: portiamo l’attenzione dei bambini sul prezzo relativo al consumo di energia e sulla quantità di energia consumata. Notiamo che l’energia è misurata in “kWh”; spieghiamo che questo simbolo si legge “kilowattora”. Un kilowattora equivale a 1000 “wattora” (simbolo Wh), che è un’unità di misura dell’energia.

Procuriamoci una bolletta elettrica e analizziamola insieme: portiamo l’attenzione dei bambini sul prezzo relativo al consumo di energia e sulla quantità di energia consumata. Notiamo che l’energia è misurata in “kWh”; spieghiamo che questo simbolo si legge “kilowattora”. Un kilowattora equivale a 1000 “wattora” (simbolo Wh), che è un’unità di misura dell’energia.

Usiamo l’esperienza per capire che l’energia consumata (in Wh) si calcola moltiplicando la potenza dell’apparecchio (in watt) per il tempo di utilizzo (in ore). Esercitiamoci nel calcolo con la SCHEDA Dalla potenza all’energia.

Chiediamo ai bambini di fare un’indagine a casa per stimare l’uso settimanale dei principali apparecchi elettrici, annotando, se possibile, anche la loro potenza. Confrontiamo le informazioni raccolte e poi compiliamo, insieme e con la no- stra guida, la SCHEDA Calcoliamo il consumo energetico.

Come classe possiamo anche aderire all’iniziativa “<a data-cke-saved-href="https://it.wikipedia.org/wiki/M%27illumino_di_meno" target="_blank" href="https://it.wikipedia.org/wiki/M%27illumino_di_meno">M’illumino di meno</a>” promossa da Rai Radio 2, che promuove il risparmio energetico e gli stili di vita sostenibili.

Potenza, energia e tempo

Scopriamo il consumo
 
 
 Portiamo a scuola alcuni apparecchi elettrici (phon, frullatore...) e cerchiamo le informazioni sul loro consumo

Scopriamo il consumoPortiamo a scuola alcuni apparecchi elettrici (phon, frullatore...) e cerchiamo le informazioni sul loro consumo energetico (le troviamo spesso sull’apparecchio stesso, come in Fig. 1). Notiamo che non c’è un’indicazione di energia bensì di “potenza”, espressa in “watt” (simbolo W). Per capire il legame tra le due grandezze proponiamo il LABORATORIO.

Scegliamo tre apparecchi utilizzati dalla maggior parte delle famiglie, indichiamo la loro potenza (se non l’hanno riporta i bambini, cerchiamo in rete un valore standard), stimiamo il tempo di utilizzo in una settimana e calcoliamo l’energia consumata. Calcoliamo poi l’energia totale consumata in un mese (4 settimane) e la spesa in bolletta, supponendo che il costo di un kilowattora sia 0,06 €. Per questo esercizio possiamo lavorare tutti insieme oppure a piccoli gruppi: guidiamo le varie fasi di calcolo, mentre i dettagli, come la scelta degli apparecchi, lasciamo vengano scelti da ciascun gruppo.

Scopriamo il consumo Portiamo a scuola alcuni apparecchi elettrici (phon, frullatore...) e cerchiamo le informazioni sul loro consumo energetico (le troviamo&nbsp;spesso sull’apparecchio stesso, come in Fig. 1). Notiamo che non c’è un’indicazione di energia bensì di “potenza”, espressa in “watt” (simbolo W). Per capire il legame tra le due grandezze proponiamo il LABORATORIO.

Occhio alla bolletta!

Due phon di diversa potenza, un fazzoletto di stoffa, acqua, orologio.

Risparmiamo energia

<ul><li class="heading5">Ricavare informazioni sulle prestazioni energetiche di un apparecchio elettrico dall’etichetta. </li><li class="heading5">Calcolare il consumo energetico di un elettrodomestico.</li><li class="heading5">Proporre soluzioni per risparmiare energia elettrica.</li></ul>

SCHEDE, VIDEO E iniziative |&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI<ul></ul><ul></ul>

Obiettivi di apprendimento

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">SCHEDA Dalla potenza all’energia</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">SCHEDA Calcoliamo il consumo energetico</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda3" href="#scheda3">VIDEO Risparmiamo l’energia</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda4" href="#scheda4">INIZIATIVA&nbsp;M’illumino di meno</a></li></ul>

Attività

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att1" href="#att1">Occhio alla bolletta!</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att2" href="#att2">LABORATORIO Potenza, energia e tempo</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att3" href="#att3">Risparmiamo energia</a></li></ol>

Attenzione all’energia

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