DSA e altri BES

Disturbi specifici di Apprendimento, ADHD, Funzionamento Intellettivo Limite (FIL), disturbo dello spettro autistico lieve: cosa fare in classe.

Lasciati ispirare

di Chiara Caligari

Alleniamo occhi e orecchie

La discriminazione visiva e quella acustica sono base della lettoscrittura, per riuscire a leggere e scrivere occorre dunque saper osservare e ascoltare

Per una scuola inclusiva

Una raccolta con gli articoli a tema inclusione pubblicati sulla rivista "Psicologia e Scuola" nell'anno scolastico 2020-2021

di Cesare Torricelli

Il valore inclusivo delle attività espressive

Le attività espressive con il gruppo classe, dove coltivare la dimensione affettivo-relazionale, possono avere un grande valore inclusivo soprattutto per i ragazzi con particolari fragilità e molte esperienze negative alle spalle

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Cesare Cornoldi

Psicologo Presidente Nazionale AIRIPA

Luisa Lauretta

Psicologa, Formatrice

Santo Di Nuovo

Università di Catania

Cesare Cornoldi

Psicologo Presidente Nazionale AIRIPA

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