“Nelle nostre scuole si ride troppo poco”: così Gianni Rodari sottolineava la mancanza di umorismo nella didattica.


 A scuola si tende a volte a confondere un comportamento “serio” con un approccio “serioso”, e si considera la risata superflua o addirittura fuori luogo. Ridere insieme alle bambine e ai bambini invece può facilitare la creazione di un clima più positivo e sereno in classe, favorendo anche l’apprendimento.


 Nella pedagogia teatrale il clown è da sempre un personaggio che riesce a far ridere tutti trasformando le fragilità in risorse: il suo approccio ci insegna anche a rivalutare l’errore, che può essere un’opportunità di cr

“Nelle nostre scuole si ride troppo poco”: così Gianni Rodari sottolineava la mancanza di umorismo nella didattica.
A scuola si tende a volte a confondere un comportamento “serio” con un approccio “serioso”, e si considera la risata superflua o addirittura fuori luogo. Ridere insieme alle bambine e ai bambini invece può facilitare la creazione di un clima più positivo e sereno in classe, favorendo anche l’apprendimento.
Nella pedagogia teatrale il clown è da sempre un personaggio che riesce a far ridere tutti trasformando le fragilità in risorse: il suo approccio ci insegna anche a rivalutare l’errore, che può essere un’opportunità di crescita e scoperta.
Attraverso questo percorso, incentrato sul linguaggio teatrale, valorizziamo la risata come strumento per creare coesione e spirito di gruppo e sviluppiamo libertà espressiva, pensiero creativo e problem solving.


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	<li class="heading5"><a href="#att1">Ridere per conoscerci meglio</a></li>
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Un naso rosso per giocare

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