Calendario delle attività e progettazioni | Classe 1

Con gli occhi degli scrittori

Tra un mese farà più freddo?

Apriamo
 <a href="https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted">
 Scratch
 </a>
 , recuperiamo il progetto del mese scorso e proiettiamo la LIM.
 
 Mostriamo alla classe il cerchietto viola “Aspetto
 
 ”
 
 , dove troviamo i blocchi:


 • “dire... per... secondi”, che permette di mo

Apriamo Scratch, recuperiamo il progetto del mese scorso e proiettiamo la LIM.
Mostriamo alla classe il cerchietto viola “Aspetto”, dove troviamo i blocchi:
• “dire... per... secondi”, che permette di mostrare un fumetto con un testo dato per il tempo indicato;
· “dire...”, che lascia sullo schermo un fumetto con un testo dato fino al comando successivo.


Facciamo apparire un fumetto

In <a href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/sprite-movimento" target="_blank">Sprite in movimento</a>, nel mese di ottobre, abbiamo imparato come aggiungere un secondo personaggio alla scena ed esplorato nuovi blocchi di movimento.

Questo mese diamo loro voce:

&bull; impariamo a far dialogare gli Sprite usando i blocchi &ldquo;Dire&rdquo; e la registrazione audio;

&bull; costruiamo una breve microstoria digitale;

&bull; progettiamo una copertina.

Il coding diventa in questo modo un potente strumento narrativo.

&nbsp;

In Sprite in movimento, nel mese di ottobre, abbiamo imparato come aggiungere un secondo personaggio alla scena ed esplorato nuovi blocchi di movimento.
Questo mese diamo loro voce:
• impariamo a far dialogare gli Sprite usando i blocchi “Dire” e la registrazione audio;
• costruiamo una breve microstoria digitale;
• progettiamo una copertina.
Il coding diventa in questo modo un potente strumento narrativo.
 


Obiettivi Specifici di Apprendimento (OSA) 

<ul>
	<li>Scrivere brevi programmi con un elementare linguaggio di programmazione didattica con istruzioni di reazione ad eventi, e selezione (con condizione elementare) e ripetizione.</li>
	<li>Creare semplici contenuti e applicazioni informatiche a fini espressivi usando ambienti adatti e modificando o combinando quanto gi&agrave; disponibile.</li>
</ul>

Attivit&agrave;

<ol>
	<li><a href="#att1">Facciamo apparire un fumetto</a></li>
	<li><a href="#att2">Diamo voce ai personaggi</a></li>
	<li><a href="#att3">Creiamo una microstoria</a></li>
	<li><a href="#att4">Realizziamo la copertina</a></li>
</ol>

Obiettivi operativi

<ul>
	<li>Inserire fumetti e audio per dare voce a personaggi diversi.</li>
	<li>Pianificare una breve narrazione multimediale (storyboard).</li>
	<li>Realizzare una copertina che la rappresenti, cogliendo la dimensione comunicativa di un progetto digitale.</li>
</ul>

Sprite che parlano

Dove trovi questo contenuto