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Attivit&agrave; 1

I can...

Introduciamo l&rsquo;argomento degli sport e delle abilit&agrave; fisiche mimando delle azioni e chiedendo a bambine e bambini: &ldquo;Can you swim? Can you ride a bike?&rdquo;. Sollecitiamo la risposta: &ldquo;Yes, I can&rdquo;, &ldquo;No, I can&rsquo;t&rdquo;.

Con l&rsquo;aiuto del libro di testo e delle immagini ingrandite della SCHEDA I can, I cant&rsquo;t, introduciamo altri sport: play tennis, play football, dance, ride a horse.

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I can...
Introduciamo l’argomento degli sport e delle abilità fisiche mimando delle azioni e chiedendo a bambine e bambini: “Can you swim? Can you ride a bike?”. Sollecitiamo la risposta: “Yes, I can”, “No, I can’t”.
Con l’aiuto del libro di testo e delle immagini ingrandite della SCHEDA I can, I cant’t, introduciamo altri sport: play tennis, play football, dance, ride a horse.
 


Proponiamo un gioco a catena in cui un bambino domanda e il compagno alla sua sinistra risponde per poi domandare a sua volta al compagno vicino, in modo che tutti siano coinvolti a turno.


 Infine, chiediamo di completare la
 
 SCHEDA
 
 I can, I cant’t
 
 
 .


 
 Mi

Proponiamo un gioco a catena in cui un bambino domanda e il compagno alla sua sinistra risponde per poi domandare a sua volta al compagno vicino, in modo che tutti siano coinvolti a turno.
Infine, chiediamo di completare la SCHEDA I can, I cant’t.

Mi muovo come…
Potenziamo le espressioni delle abilità fisiche e paragoniamole a quelle degli animali. Presentiamo il VIDEO I can.


LANGUAGE FOCUS

<ul>
	<li class="heading5">Sports, animals.</li>
	<li class="heading5">Can you swim? Yes I can / No I can&#39;t</li>
	<li class="heading5">I can climb like a monkey</li>
</ul>

ATTIVIT&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">I can...</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Valentine&#39;s Day</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Active break</a></li>
</ul>

OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Ascoltare e comprendere espressioni sulle abilit&agrave; fisiche.</li>
	<li class="heading5">Leggere e completare semplici testi.</li>
	<li class="heading5">Interagire positivamente con gli altri.</li>
</ul>

SCHEDE E VIDEO

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA I can, I can&#39;t</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=8-PQ7_yGa08" target="_blank">VIDEO I can</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Like an animal</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=fFV5atww2OE" target="_blank">VIDEO Active Brain Breaks</a></li>
</ul>

Sport e abilità

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