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Più lingua straniera per i bambini=più formazione per gli insegnanti

Giochi per ricominciare l'anno

Giochi per ripassare cibi e colori

Ripassare l'alfabeto e l'ortografia

Spieghiamo i vocaboli non noti, poi invitiamo a completare le frasi e a rispondere alle domande.

Per far riflettere i bambini e le bambine su somiglianze e differenze tra il Carnevale di Venezia e quello di Notting Hill, scriviamo alla lavagna alcune parole chiave:

Claudia Jones, activist for civil right

Claudia Jones was born in Trinidad, an island in the Caribbean. Her family moves to the USA and then sends Claudia to London in the UK, where lots of Black British people are treated unfairly. Claudia wants to help them. She believes that it&rsquo;s important to treat all people equally. She wants to make Black British people feel at home and organises a Carnival with music and dancing. The Carnival is now very popular.

Claudia Jones is on the list of 100 Great Black Britons. To celebrate this great woman, in 2008, the Royal Mail makes a stamp with her face on it. The stamp says: &ldquo;Claudia Jones, Activist for Civil Rights&rdquo;.

Osserviamo la partecipazione attiva, le modalit&agrave; di interazione con i compagni e l&rsquo;insegnante, l&rsquo;autonomia nell&rsquo;attivit&agrave; di laboratorio.

Documentiamo con le schede svolte e il francobollo realizzato nel laboratorio.

Valutiamo il raggiungimento degli obiettivi.

Venice Carnival

Consegniamo ad alunne e alunni la SCHEDA A colourful Carnival.

Attivit&agrave; 1

Introduciamo l&rsquo;argomento del Carnevale con una semplice conversazione: It&rsquo;s Carnival time! Do you like Carnival? What do people do at Carnival? Trascriviamo alla lavagna le idee di alunne e alunni: People wear masks and costumes, dance, sing, throw &lsquo;confetti&rsquo;. There are street parties and parades. Chiediamo poi se conoscono il Carnevale di Venezia.

Attivit&agrave; 2

Laboratorio

A stamp for an extraordinary person

&nbsp;

Che cosa serve

Fogli bianchi, matita e matite colorate, gomma, forbici (meglio se dentellate), colla.

&nbsp;

Come si fa

<ol>
	<li>Facciamo disegnare su un foglio A4 la sagoma di un grande francobollo. Draw a big rectangle (cm 20 x cm 15).</li>
	<li>Scegliamo una persona importante che con le sue azioni ha contribuito al benessere altrui. Choose an important person.</li>
	<li>Disegniamo la sua immagine sul francobollo e scriviamo il nome. Draw the face and write the name.</li>
	<li>Scriviamo alcune parole sul personaggio, per esempio: Malala Yousafzai, social activist; poi coloriamo e ritagliamo il francobollo.&nbsp;Colour and cut out.</li>
	<li>Incolliamo i francobolli su un cartellone da esporre in classe.</li>
</ol>

Guardiamo la prima parte del VIDEO Carnevale Festivities in Venice (fino a 2:38) e chiediamo: Is Venice Carnival in winter or spring? Is the tradition old? Are the masks elegant/mysterious? Do you like these masks?

Introduciamo il Notting Hill Carnival.

Chiediamo: Do you know Notting Hill Carnival? Is Notting Hill in Italy or UK? Where in UK? Yes, it&rsquo;s in London. Mostriamo alcune <a href="http://www.euronews.com/2018/08/27/london-stages-notting-hill-carnival-europe-s-biggest-street-party" target="_blank">immagini </a><a href="http://www.euronews.com/2018/08/27/london-stages-notting-hill-carnival-europe-s-biggest-street-party" target="_blank">del Carnevale</a>. Chiediamo: Are the people in the street parades white or black? Why? Raccontiamo le origini di questa festa (Storia).

Notting Hill Carnival

Forniamo alla classe qualche informazione sulla vita di Claudia leggendo il testo nel box.

Spieghiamo che si definisce attivista per i diritti civili una persona che cerca di correggere l&rsquo;ingiustizia, i soprusi, la violenza, il razzismo e la discriminazione (Educazione civica).

After the Second World War many people from the Caribbean come to live and work in the UK. In 1959 Claudia Jones organizes the first Carnival. She is from the Caribbean. She wants Black British people to feel at home, enjoy music and dance.

Disegniamo due tabelle che chiameremo Carnival in Italy e Carnival in UK; invitiamo i bambini a scegliere per ogni tabella le 4 parole appropriate.

Nel <a href="#lab">LABORATORIO</a> realizziamo un francobollo per una persona importante, sul modello di quello realizzato nel 2008 in memoria di Claudia Jones, attivista e &ldquo;madre&rdquo; del Carnevale di Notting Hill (Fig. 1).

Mostriamo <a href="https://it.latuaitalia.ru/made-in-italy/tipi-di-maschere-veneziane/" target="_blank">immagini di maschere veneziane</a>; soffermiamoci su due modelli tradizionali, &ldquo;bauta&rdquo; e &ldquo;moretta&rdquo;, e descriviamoli riprendendo il testo della SCHEDA An elegant and mysterious Carnival. Distribuiamo poi la scheda per la compilazione individuale.

Per approfondire e consolidare gli apprendimenti possiamo fare riferimento all&rsquo;<a href="https://doc.clil4yec.eu/WORDPRESS_C4YEC_DOCS/1.%20C4YEC_Lesson_Plan_Citizenship%20education%20pack_v03a_psy.pdf" target="_blank">APPROFONDIMENTO </a><a href="https://doc.clil4yec.eu/WORDPRESS_C4YEC_DOCS/1.%20C4YEC_Lesson_Plan_Citizenship%20education%20pack_v03a_psy.pdf" target="_blank">CLIL for Young European Citizens</a>&nbsp;e possiamo utilizzare le <a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/flashcards-carnival" target="_blank">FLASHCARDS Carnival</a>.

&nbsp;

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Interagire con i compagni e l&rsquo;insegnante.</li>
	<li class="heading5">Comprendere brevi testi, oralmente e per iscritto.</li>
	<li class="heading5">Produrre semplici testi e messaggi.</li>
</ul>

schede, video, flashcards, e approfondimenti | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#video1">VIDEO Carnevale Festivities in Venice</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA An elegant and mysterious Carnival</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA A colourful Carnival</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/flashcards-carnival" target="_blank">FLASHCARDS Carnival</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://doc.clil4yec.eu/WORDPRESS_C4YEC_DOCS/1.%20C4YEC_Lesson_Plan_Citizenship%20education%20pack_v03a_psy.pdf" target="_blank">APPROFONDIMENTO CLIL for Young European Citizens</a></li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Venice Carnival</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Notting Hill Carnival</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO A stamp for an extraordinary person</a></li>
</ol>

Prima a Venezia, poi a Londra!

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