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Per imparare bisogna capire
È dimostrato che esiste una varietà di ritmi e stili di apprendimento, di attenzione e memoria, di interesse e motivazione... Occorre trovare la strada migliore perché ciò che si vuole insegnare sia comprensibile e significativo
03 novembre 20172 minuti di lettura
Può capitare, nel corso del percorso di insegnamento/apprendimento delle diverse discipline, che
un bambino non capisca subito
, o capisca soltanto in parte, ciò che sta imparando: concetti, abilità, strategie… Non capisce, e non può pertanto integrare nuovi apprendimenti con quelli precedenti. Se l’ostacolo incontrato, piccolo o grande che sia, non viene in qualche modo rimosso subito, l’alunno si troverà davanti a
sempre nuove e maggiori difficoltà
.
Dire che i bambini di una stes
Scuola primaria