"Non ho capito che cosa devo fare": consegne più chiare ed efficaci

Un percorso di osservazione e analisi del linguaggio delle istruzioni scritte e orali: attività per il laboratorio di italiano L2 e per la classe. Di Stefania Ferrari.  

di Redazione GiuntiScuola · 18 maggio 2018
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Spesso come insegnanti ci lamentiamo del fatto che i bambini di fronte a una proposta di attività tendano a mettersi all’opera senza prestare la necessaria attenzione alle istruzioni e alle consegne , scritte o orali che siano. È importante invece abituare gli allievi fin da piccoli a soffermarsi sulle indicazioni di lavoro.

Innanzitutto è necessario guidarli a capire cosa viene r

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