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Costruiamo ponti: per essere amici

Attività 1

Cartoncini colorati, fogli a quadretti o a righe, glitter, scampoli di stoffa, paillettes, bottoni e altro materiale per abbellire la copertina del diario, colla, pennarelli, vasetti, terriccio, semi (un suggerimento, quelli di zucchina sono i più semplici da coltivare).

San Francesco e la natura (Per i più grandi)

Testi sacri e cura del creato Leggiamo il versetto della Bibbia in cui Dio dà un incarico ben preciso agli uomini e analizziamo tutti insieme il significato del termine “custodire”.

Il mio diario verde

Dividiamo la classe in gruppi e, a ognuno, diciamo di preparare un disegno che rappresenti uno degli elementi citati da Francesco. Diamo la possibilità di utilizzare materiali di vario tipo (tempere, cartoncino, carta crespa...) e di seguire la descrizione proposta dal santo (forte, raggiante, umile...).

Raccontiamo che Dio ha dato all’uomo un compito molto importante: rispettare e proteggere la natura. Leggiamo la SCHEDA Teniamo pulito l’ambiente e discutiamone insieme.

Attività 3

Poi, leggiamo la seguente massima buddhista e facciamo notare che l’uomo non deve solo custodire, ma anche prendersi cura della Terra.

La natura è un dono di Dio (Per i più piccoli)

La natura è un dono di Dio (Per i più piccoli)

Consegniamo la SCHEDA Il cantico delle creature, leggiamola insieme e invitiamo i bambini a completarla.

L’alunna/o: <ul><li style="text-align: justify;">legge e comprende alcune pagine bibliche; </li><li style="text-align: justify;">Scopre aspetti di cura di altre religioni.&nbsp; </li></ul>In modo adeguato e sicuro (Ottimo); in modo adeguato, ma con qualche incertezza (Distinto); in modo incerto e non del tutto autonomo (Buono); solo se guidato (Sufficiente).&nbsp; Per il quaderno della documentazione: le schede completate dai bambini, le foto dei vasetti e dei diari.

Prepariamo due cartelloni decidiamo tutti insieme in che modo completarli:

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 sul primo scriviamo in alto “Proteggo la natura quando...” e disegniamo che cosa possiamo fare noi in prima persona per tutelarla (butto i rifiuti nel posto giusto, uso la borraccia...);
 
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 sul secondo “Non lo devo fare...” ed evidenziamo con il disegno i comportamenti negativi che ci impegniamo a evitare di compiere per contribuire al rispetto del
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Prepariamo due cartelloni decidiamo tutti insieme in che modo completarli:sul primo scriviamo in alto “Proteggo la natura quando...” e disegniamo che cosa possiamo fare noi in prima persona per tutelarla (butto i rifiuti nel posto giusto, uso la borraccia...);sul secondo “Non lo devo fare...” ed evidenziamo con il disegno i comportamenti negativi che ci impegniamo a evitare di compiere per contribuire al rispetto dell’ambiente (comprare le cannucce di plastica, perché se smaltite male possono causare la morte degli animali marini...).Infine, prepariamoci con il LABORATORIO a concretizzare l’idea di “cura” occupandoci della crescita di un seme e preparando un diario che ne registri i passaggi.

Che cosa intendiamo con questa parola? Parliamone con i bambini e proponiamone un esempio mostrando, se ne abbiamo la possibilità, il VIDEO Ferò, l’ultimo custode della natura. Infine, proponiamo il LABORATORIO anche ai bambini più grandi.

1. Consegniamo un cartoncino colorato a ogni bambino e diciamo di decorare a piacere la copertina del loro diario. Condividiamo il materiale e lasciamo che ognuno scelga ciò che gli può servire.2. Aiutiamoli a incollare e, poi, prepariamo le pagine interne. Sopra ogni pagina scriviamo i giorni della settimana.3. Disponiamo il terriccio nei vasetti e diamo un seme a ogni bambino da piantare.4. Iniziamo il nostro percorso annotando le azioni quotidiane che compiamo per prenderci cura della nostra piantina: lunedì ho messo il seme nella terra e gli ho dato da bere, martedì ho aggiunto un po’ d’acqua e così via. Utilizziamo disegni e/o testi, aiutando nella scrittura i più piccoli, se necessario.

“Il Signore Dio prese l’uomo e lo pose nel giardino di Eden, perché lo coltivasse e lo custodisse” (Gn. 2,15).

Raccontiamo che Dio ha dato all’uomo un compito molto importante: rispettare e proteggere la natura. Leggiamo la SCHEDA Teniamo pulito l’ambiente e discutiamone insieme.

Prepariamo due cartelloni decidiamo tutti insieme in che modo completarli:<ul><li style="text-align: justify;">sul primo scriviamo in alto “Proteggo la natura quando...” e disegniamo che cosa possiamo fare noi in prima persona per tutelarla (butto i rifiuti nel posto giusto, uso la borraccia...); </li><li style="text-align: justify;">sul secondo “Non lo devo fare...” ed evidenziamo con il disegno i comportamenti negativi che ci impegniamo a evitare di compiere per contribuire al rispetto dell’ambiente (comprare le cannucce di plastica, perché se smaltite male possono causare la morte degli animali marini...).</li></ul>Infine, prepariamoci con il LABORATORIO a concretizzare l’idea di “cura” occupandoci della crescita di un seme e preparando un diario che ne registri i passaggi.

“Devi essere attento, devi prenderti cura del mondo, devi comportarti bene: è questa la felicità”.

<ul><li class="heading5">Leggere pagine bibliche individuandone il messaggio principale.</li><li class="heading5">Scoprire le risposte della Bibbia alle domande di senso dell’uomo. </li><li class="heading5">Avvicinarsi ad altre grandi religioni.</li></ul>

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att1" href="#att1">La natura è un dono di Dio (Per i più piccoli)</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att2" href="#att2">LABORATORIO Il mio diario verde</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att3" href="#att3">San Francesco e la natura (Per i più grandi)</a></li></ol>

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">SCHEDA Teniamo pulito l’ambiente</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">SCHEDA Il cantico delle creature</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda3" href="#scheda3">VIDEO&nbsp;Ferò, l’ultimo custode della natura</a></li></ul>

Obiettivi di apprendimento

Attività

SCHEDE e VIDEO |&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI<ul></ul>

Mi prendo cura di te

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