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Go and touch!


 Proponiamo un gioco alla classe: attacchia

Go and touch!
Proponiamo un gioco alla classe: attacchiamo alla lavagna un cartellino con YES e un altro con NO. Stampiamo le immagini ingrandite della SCHEDA Animals and colours, coloriamo i disegni degli animali come indicato nella scheda e attacchiamoli sulla lavagna in modo che siano ben visibili a tutti/e; diciamo “a yellow duck”, indichiamo la corretta immagine e tocchiamo il cartellino con YES.


Attivit&agrave; 2

Attivit&agrave; 1

Animali a colori

Con l&rsquo;ausilio del libro di testo o di immagini, rivediamo alcuni nomi di animali: dog, cat, fish, bird. Dividiamo i bambini in quattro gruppi e diamo un&rsquo;immagine a ciascun gruppo, poi mostriamo il <a href="https://www.youtube.com/watch?v=E7tvOtt1itA" target="_blank">VIDEO</a> che racconta una semplice storia di animali in forma di canzoncina. Chiediamo a ogni gruppo di prestare attenzione se nel video compare l&rsquo;animale che &egrave; stato loro consegnato e di ricordarne il colore. Al termine della visione chiediamo: &ldquo;What colour is the dog / cat ...?&rdquo;. Riproponiamo pi&ugrave; volte il video per far familiarizzare con il lessico.

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Animali a colori
Con l’ausilio del libro di testo o di immagini, rivediamo alcuni nomi di animali: dog, cat, fish, bird. Dividiamo i bambini in quattro gruppi e diamo un’immagine a ciascun gruppo, poi mostriamo il VIDEO che racconta una semplice storia di animali in forma di canzoncina. Chiediamo a ogni gruppo di prestare attenzione se nel video compare l’animale che è stato loro consegnato e di ricordarne il colore. Al termine della visione chiediamo: “What colour is the dog / cat ...?”. Riproponiamo più volte il video per far familiarizzare con il lessico.
 


SCHEDE E VIDEO

<ul>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=E7tvOtt1itA" target="_blank">VIDEO Brown Bear, Brown Bear, What do you see?</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Animals and colours</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Where is my home?</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ZsBmYRioS-c" target="_blank">VIDEO Five little speckled frogs</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=bHUKktMMdY4" target="_blank">VIDEO How to make a paper frog</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=_ZsjK1jRswg" target="_blank">VIDEO How to make a pond</a></li>
</ul>

ATTIVIT&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Animali a colori</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Go and touch!</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Animal bingo</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att4">Un habitat oper gli animali</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att6">Jumping frogs</a></li>
</ul>

OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Ascoltare e comprendere una storia di animali.</li>
	<li class="heading5">Nominare animali e loro colori.</li>
	<li class="heading5">Leggere e comprendere i vocaboli di animali e ambienti.</li>
</ul>

LANGUAGE FOCUS

<ul>
	<li class="heading5">Animals, colours, habitats.</li>
	<li class="heading5">Where is the green frog? In the pond.</li>
</ul>

Lo stagno e il prato

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